ABORDAGENS EDUCACIONAIS VOLTADAS AO DESENVOLVIMENTO MUNDIAL

• Sumário

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Articles

• Tipos de ensino: qual tipo de abordagem didática o influência como aluno ou como educador?

  José Ribeiro dos Santos

  1-7

  • Capítulo 1

• A experiência do instituto UFC virtual: a educacão à distância como política pública de democratização do conhecimento

  Paulo Sergio Pereira de Lima

  8-17

  • Capítulo 2

• Levantamento de produções sobre tecnologias digitais e educação em revistas científicas

  Willian Lima Santos , Juliana Santos da Silva Ventura

  18-32

  • Capítulo 3

• Elaboração de células em biscuit como ferramenta na aprendizagem de morfologia celular

  Maria Rita de Cássia Campos, Gabriel da Costa Marinho, Isadora Cardoso Pereira , Halis Gonçalves da Silva, Rosivaldo Machado da Silva Junior

  33-44

  • Capítulo 4

• Educação à distância: Uma análise bibliométrica (2004-2021)

  Darel Chris Daudet Mavoungou

  45-59

  • Capítulo 5

• A química além da beleza: Uma proposta para abordagem das funções orgânicas fundamentada nos cosméticos a partir do ensino por investigação

  Juciane Silva Cunha, Sulene Alves de Araújo, Douglas Gonçalves da Silva, Jeferson Chagas do Nascimento, Eliana Sardinha da Silva, Marcelo Eça Rocha, Tiago de Oliveira Santos

  60-78

  • Capítulo 6

• Manifestações pós-COVID-19 em pacientes pediátricos: uma breve revisão de literatura

  Pedro Arthur Rodrigues de Oliveira , Sofia Pessoa Kzan , Eduardo Nobre Negrão

  79-84

  • Capítulo 7

• Ecomuseu da comunidade quilombola de São Pedro de Cima

  Maria Lúcia Pires Menezes, Dayana Francisco Leopoldo, Vitor de Castro Morais

  99-115

  • Capítulo 9

• A alfabetização científica de ciências da natureza e matemática nos anos finais: Um olhar interdisciplinar

  Altair José Fontana, Denílson Elias Lima Silva, José Carlos S. Queiroz , Jurandy das Chagas Lima, Marcos Paulo de O. R. de Freitas , Rosevaldo Celestino Barros

  116-132

  • Capítulo 10

• Responsabilidade social como exigência ética da práxis docente

  Vicente Gregório de Sousa Filho

  149-156

  • Capítulo 12

• Cultura Maker e as metodologias ativas como ferramentas de dinamização da aprendizagem escolar

  Ricardo Moreira da Silva, Joaquim Manoel da Silva

  133-148

  • Capítulo 11

• Compartilhando conhecimentos com agentes comunitários de saúde (ACS) em terras indígenas sobre manobra de Heimlich, RCP, convulsão e desmaio

  Keliane Gama Albuquerque, Daniel Lima Farias, Sayane Marlla Silva Montenegro

  157-160

  • Capítulo 13

• Inclusão na educação física escolar: Uma revisão integrativa

  Laíne Rocha Moreira , Alice de Jesus da Silva, Cristianne Carvalho Viterbino

  161-184

  • Capítulo 14 (Português (Brasil))

• Estudo sobre a criatividade e ludicidade nos anos iniciais do ensino fundamental

  Renan Lucas Israel Nascimento da Silva, Luana Camila dos Santos Gomes

  185-196

  • Capítulo 15

• Gamificação em um curso técnico integrado de nível médio: Usos e possibilidades de aprendizagem

  Thamise Sampaio Vasconcelos Vilela, Laudelina Braga, Sérgio Renan Lopes Tinô, Janaina Ferreira , Vinícius Carvalhaes, Manoel Ivany de Queiroz Júnior

  197-216

  • Capítulo 16

• Aplicación de estrategias didácticas a través de valores, como alternativa al acoso escolar en estudiantes de Educación General Básica, en Ecuador

  Carlos Alberto Nieto Cañarte, Byron Andres Burgos Carpio, Esther Elizabeth Velez Santana, Norma Marieta Sanabria Yepez

  217-233

  • Capítulo 17

• A estatística nos livros didáticos de matemática da educação básica

  José Carlos Santana Queiroz , Moises Dias Santos Junior , Cassio Lopes Carneiro, Válber Márcio de Argolo Melo

  234-251

  • Capítulo 18

• A sociologia como ferramenta de transformação social: Metodologias e práticas

  Maithê Potrich

  252-266

  • Capítulo 19

• Algumas reflexões sobre os métodos de resoluções utilizados em atividades propostas nas aulas de matemática na educação básica

  Paulo Ferreira do Carmo

  267-281

  • Capítulo 20

• O brincar da criança hospitalizada

  Mariana de Macedo Bastos , Adriana da Silva Ramos de Oliveira

  282-290

  • Capítulo 21

• Sustainability based on water, energy and food nexus

  Sarita Felizardo Assis Pacheco

  85-98

  • Chapter 8

• A gamificação como metodologia de engajamento nas aulas de educação física da educação infantil

  Viviani Darolt, Camila de Assis Monteiro, Andreia Menegueti, Carmen Silvia Grubert Campbell

  291-300

  • Capítulo 22

• Ensino baseado em competências na disciplina engenharia urbana do curso de engenharia civil

  Júlia dos Santos Laundos , Heitor Borges Cruz, Nuria Pérez Gallardo, Antonio Carlos do Nascimento Passos de Oliveira

  301-308

  • Capítulo 23

• O processo da democratização do conhecimento tecnológico no Oeste do Pará: Primeiros frutos

  Luciana Cristina Lopes de Sousa, Raiane da Silva Coimbra, Suzane Cruz de Aquino Monteiro, Flávia Pessoa Monteiro

  309-316

  • Capítulo 24

• Mapas conceituais como ferramentas de avaliação

  Fellipe Sartori da Silva

  317-333

  • Capítulo 25

• O basquetebol como conteúdo nas aulas de educação física a partir das narrativas de professoras do município de Miracema do Tocantins-TO

  Willian Gonçalves de Jesus , Vicente Cabrera Calheiros

  334-349

  • Capítulo 26

• O direito à educação como forma de contribuir para a democratização da sociedade

  Renato Costa Leite , Tatiane Souza Valadão

  350-359

  • Capítulo 27

• Desigualdade de renda, acessibilidade e o cotidiano das chefes de família de baixa renda em Vitória da Conquista- BA

  Ana Júlia Silva Santos

  360-369

  • Capítulo 28 (Português (Brasil))

• Pac Man da multiplicação: Um jogo de labirinto como recurso para o ensino de matemática nos anos iniciais

  Vani Aparecida Ribeiro de Carvalho Barbosa, Carine Palmeira de Lima, Roberta Veloso Garcia, Estaner Claro Romão

  370-388

  • Capítulo 29 (Português (Brasil))

• Coinfecção HIV e SARS-Cov-2: Qual o prognóstico?

  Júlia Gomes da Silva, Ana Paula Knob Trigueiro, Gabriela De Nardi Almeida, Sophia Haddad Cury Toscano, Ethel Zimberg Chehter

  389-402

  • Capítulo 30 (Português (Brasil))

• A incapacidade do estado brasileiro em desenvolver política pública que equalize os direitos ambientais e os direitos fundamentas dos mineradores artesanais

  Lailço Paulino Dos Santos, Getulio Nunes Gonçalves

  403-409

  • Capítulo 31 (Português (Brasil))

• Poluição do ar, uma grave ameaça para a saúde e a qualidade de vida da população: Uma proposta em educação ambiental

  Adalgiza Mafra Moreno , Marilia Salete Tavares , Camila Tavares Rodrigues, Edith Maria Marques Magalhães, Luciana Armada Dias, Kauane Lopes Silva, Sara Lucia Silveira de Menezes , Gisele Dornelles Pires, Paulo Henrique Moura

  410-420

  • Capítulo 32 (Português (Brasil))

• A Ira – Um estudo sobre o impacto da ira nas relações amorosas

  Maria Zulmira Cunha , Silvia Marisa Pinto, Sandra Romeira

  421-434

  • Capítulo 33 (Português (Brasil))

• A geografia educação ambiental e práticas pedagógicas mediadas pelas tecnologia da informação e comunicação

  Nelia Alves de Negreiros

  435-454

  • Capítulo 34 (Português (Brasil))

• Inclusão acadêmica do sensoriamento remoto para pessoas portadoras de acromatopsia, relato de experiência

  Kamilla Andrade de Oliveira, Gustavo Macedo de Mello Baptista , Fillipe Tamiozzo Pereira Torres , Antonio Emanuel Souta Veras , Gleicy de Jesus Matos Abrel

  455-462

  • Capítulo 35 (Português (Brasil))

• Aquaponia: Uma ferramenta inovadora para o ensino de ciências

  Alexandre Benvindo de Sousa , Daniela Chemim de Melo Hoyos

  463-468

  • Capítulo 36 (Português (Brasil))

• Territorio relacional & educación ambiental: La escuela como un espacio activador de conciencia sobre la ecoeficiencia entre cuerpos que se encarnan y desencarnan

  Ronald Fernando Quintana Arias

  469-482

  • Capítulo 37 (Español (España))

• Projeto Decolonial: Contribuições a partir de Paulo Freire

  Valdênia Brito Monteiro

  483-495

  • Capítulo 38 (Português (Brasil))

• Tecnologias da informação e da comunicação na construção de conhecimento significativo em geografia em uma Escola Estadual de Manaus

  Hosana Rodrigues da Silva, Jhassem Antônio Silva de Siqueira

  496-530

  • Capítulo 39 (Português (Brasil))

• Leitura de texto multimodal do livro didático

  Orlanilda Tavares Castro , Maranice Paixão de Souza

  531-550

  • Capítulo 40 (Português (Brasil))

• Ressignificação do estágio supervisionado em educação no contexto da pandemia do novo Coronavírus

  Rosalia de Aguiar Araújo, Sandra Pereira de Carvalho, Saulo Augusto de Moraes

  551-577

  • Capítulo 41 (Português (Brasil))

• Sistemática de acompanhamento de egressos em algumas universidades internacionais e nacionais e, abordagem específica na Universidade Estadual de Maringá (UEM)

  Isabella Tamine Parra Miranda , Manoel Francisco Carreira , Gilberto Clóvis Antonelli , Suely da Silva Carreira

  578-590

  • Capítulo 42 (Português (Brasil))

• A cegueira e a educação

  Nanci Geroldo Richter, Mônica Maria Martins de Souza

  591-596

  • Capítulo 43 (Português (Brasil))

• O novo currículo do ensino médio: Desafios e perspectivas para o ensino de química

  Bruno César Barbosa Rodrigues , Veleida Anahi da Silva Charlot

  597-615

  • Capítulo 44 (Português (Brasil))

• A Educação Ambiental na Educação Infantil: O que dizem os Projetos Político Pedagógicos das escolas referenciadas pela BNCC

  Katia Silene de Ávila Leivas, Luis Fernando Minasi

  616-643

  • Capítulo 45 (Português (Brasil))

• Aprendizagem móvel: O uso da tecnologia para a educação e promoção da saúde bucal em crianças da zona rural

  Isabel Cristina de Paula Oliveira, Marizete da Silva Santos, Vinícius Alexandre da Silva Oliveira

  644-649

  • Capítulo 46 (Português (Brasil))

• Rompendo o silêncio e a ocultação da mulher Ester Nunes Bibas: Educadora e escritora na história da educação do Pará. (1888-1972)

  Ana Maria Maciel Corrêa , Carlos Jorge Paixão

  650-677

  • Capítulo 47 (Português (Brasil))

• Autódromo geográfico: O uso de jogos como motivador da aprendizagem

  Monique Godoi Gomes Lescura, Iara Diniz de Souza, Maiane Mara dos Santos, Carlos Alberto Moreira dos Santos, Estaner Claro Romão

  678-688

  • Capítulo 48 (Português (Brasil))

• Ações Qualificadoras do Ensino - AQE e os Programas de Assistência Estudantil - PAE com vista à permanência dos estudantes da UNEMAT

  Suzely Paesano Neves , Heloisa Salles Gentil

  689-694

  • Capítulo 49 (Português (Brasil))

• A humanização do profissional da radiologia em meios os avanços tecnológicos

  Beatriz Ferreira Alve, Ana Paula Alves da Silva, Marcio Brandão Cantanhede, Sidynairea Deyane Santos Albuquerque, Maria do Socorro de Lima Silva

  695-700

  • Capítulo 50 (Português (Brasil))

• Uso de jogo de tabuleiro para abordagem da educação ambiental em uma instituição de acolhimento infantil

  Wallace Santana da Silva, Ana Cecilia Cardoso Firmo, Natália Mutti Peixoto Duarte, Laerte Silva da Fonseca, Estaner Claro Romão

  701-711

  • Capítulo 51 (Português (Brasil))

• Surdo - O mundo que ninguém ouve

  Daniela Silva Klemp , João Carlos Lopes Fernandes, Mauricio Pedro da Silva , Mônica Maria Martins de Souza, Nanci Geroldo Richter

  712-733

  • Capítulo 52 (Português (Brasil))

• Proposta didática para construção de horta vertical automatizada e sustentável

  Felipe C. A. Lopes , Caio V. W. Ciavareli, Gabrielle A. S. Souza, José R. R. Santana, Brenda S. Loreno

  734-740

  • Capítulo 53 (Português (Brasil))

• Metodologia STEAM: Promoção da Aprendizagem por meio da Revitalização de uma Biblioteca

  Aline da Silva Pimenta , Clemilda de Fátima Silva Uliana, Daniela Ramos da Silva, Juliana Meissner Moraes, Monique Godoi Gomes Lescura, Samuel Gomes de Oliveira, Paulo Rafael dos Santos, Maria Auxiliadora Motta Barreto

  741-755

  • Capítulo 54 (Português (Brasil))

• Concepções materialista e idealista sobre os direitos humanos: Da origem à agenda 2030

  Francisco Cetrulo Neto , Gustavo Alves de Souza, Lorena Medeiros

  756-774

  • Capítulo 55 (Português (Brasil))

• Universidade e Sociedade

  Jeferson Odair Diel

  775-779

  • Capítulo 56 (Português (Brasil))

• Na onda da Aquacultura

  Daniela Chemim de Melo Hoyos , Victor Silveira Caricatte De Araújo, Bruno Henrique da Silva Souza, Vitor Alves Martins, Ana Clara Fernandes de Morais, Rogéria Maura Pazini Xavier, Hannah Soledade de Araújo Jumonji, Matheus Anchieta Ramirez

  780-785

  • Capítulo 57 (Português (Brasil))

• Escola bilíngue pública: Um estudo sobre o processo de internacionalização curricular de uma escola estadual do Rio de Janeiro

  Amanda Cristine Corrêa Lopes Bitencourt, Antonio Flavio Barbosa Moreira

  786-806

  • Capítulo 58 (Português (Brasil))

• Nossa Casa, microcosmo de um mundo perfeito

  Alceu João de Deus

  807-818

  • Capítulo 59 (Português (Brasil))

• Processos de participação democrática na formação de professores na Rede Municipal de Manaus

  Jhonatan Luan de Almeida Xavier , Ana Cláudia Ribeiro de Souza

  819-829

  • Capítulo 60 (Português (Brasil))

• Inclusão social e cidadania por meio da tecnologia assistiva e inovação

  Naiara Amália da Silva, Rafael Bianchini Glavam, Maiara de Lima Machado Westrup, Solange Becker Cossa, Emillie Michels

  830-845

  • Capítulo 61 (Português (Brasil))

• Modelo pedagógico utilizado y aplicado a la educación

  Byron Andres Burgos Carpio, Esther Elizabeth Velez Santana, Norma Marieta Sanabria Yepez, Carlos Alberto Nieto Cañarte

  846-851

  • Capítulo 62 (Español (España))

• Novas metodologias educacionais para a formação de professores: A experiência do qualificar ES

  Renata Resstel, Elisangela Coco dos Santos, Narjara Laranja de Souza Pedroni, Angela Maria Bissoli Saleme, Alexandra Oliveira Aragão, Ana Paula Barbosa Frazão, Edison Reginaldo de Oliveira Junior

  852-862

  • Capítulo 63 (Português (Brasil))

• Tendências e perspectivas do empreendedorismo nas escolas e empreendedorismo feminino: Um mapeamento sistemático da literatura

  Evanuelli Sábata Borazio Silva, Maria Eduarda Aranega Pesenti, Bianca Souza de Jesus, Amanda do Prado Pianissola, João Vitor Fernandes Pedro

  863-873

  • Capítulo 64 (Português (Brasil))

• Acessibilidade e inclusão de pessoas com deficiência no ensino superior

  Ana Maria de Figueirêdo Beltrão, Rosiane Pereira Alves, Laura Bezerra Martins

  874-884

  • Capítulo 65 (Português (Brasil))

• Humanization in educational environments: Aspects necessary for living in school today

  José Manuel Salum Tomé

  885-889

  • Chapter 66

• Don Quijote de la Mancha: Incursión entre lo real e imaginario en la literatura hispana-perpectiva de una estudiante

  Morgana Bezerra Bispo Caldas, Cecilia Paoli, Maria Luisa Hermosilla de Olmedo

  890-900

  • Capítulo 67 (Español (España))

• Estudo do desenvolvimento de Doenças Crônicas Não Transmissiveis (DCNT) e possíveis ações de prevenção no âmbito escolar

  Silvana Aparecida Ribeiro da Silva , Elizabeth Mitsue Hachiya Saud

  901-908

  • Capítulo 68 (Português (Brasil))