Search | Seven Editora

A alfabetização científica de ciências da natureza e matemática nos anos finais: Um olhar interdisciplinar

Fontana AJ;

Silva DEL;

Queiroz JCS;

Lima JC;

et al.

| 116-132

A observação como atividade no ensino de ciências

Carvalho RB;

Costa RLA;

Câmara ARM;

Cabral EOR.

| 354-368

A science didactic sequence based on inquiry-based teaching in the 9th year of Elementary School using Scratch

Strieder RL;

Souza MZ;

Hellmann ML;

Carvalho JWP.

| 202-229

Uso de metodologías ativas no ensino de ciências em escolas do ensino fundamental

Santos JS;

Anjos ÉCT;

Avendaño FC.

| 328-345

A importância do uso de metodologías ativas nas aulas do ensino de ciências do ensino fundamental

Santos JS;

Dos Anjos ÉCT;

Avendaño FC.

| 310-327

A importância das aulas práticas e alternativas para ensinar ciências no ensino fundamental nos 6° anos da escola municipal de ensino fundamental manoel cardoso das virgens, na cidade de Umbaúba- Sergipe

Santos JS;

Anjos ÉCTD;

Avendaño FC.

| 354-363

Constructos conceituais: educação cientifica na formação em pedagogia

de Maman D.

| 1486-1500

Potentially meaningful teaching unit with the transversal theme Traffic Education for the teaching of kinematics in sciences

Ledur JR.

| 8-31

O uso de reálias no ensino de zoologia: a importância de aulas práticas para alunos do 7º ano

da Fonseca CGS;

Licoviski G;

Godoy MT.

| 896-904

Aquaponia: Uma ferramenta inovadora para o ensino de ciências

Sousa AB;

Hoyos DCM.

| 463-468

Revisão integrativa: Uso da simulação realística como metodologia ativa no ensino da enfermagem perioperatória

Silva SRS;

Antonio GAF;

Ribeiro MAAP;

Faria SM;

et al.

A química além da beleza: Uma proposta para abordagem das funções orgânicas fundamentada nos cosméticos a partir do ensino por investigação

Cunha JS;

Araújo SA;

Silva DG;

Nascimento JC;

et al.

| 60-78

"The qualitative method is more humane": Perspectives generated from the application of a focus group in accounting sciences

Melo VPZ;

Fideles TF;

Jó ÁT;

Tavares LS.

| 1026-1048

Estratégias para a inserção feminina nas atividades científicas em STEM

Gonçalves DC;

de Jesus FN;

de Araújo GA.

| 605-619

Teaching chemistry in a playful and experimental way: Proposals for elementary education in public schools

Santos KLB;

Macena CS.

| 544-551

O ensino de física através de experimentos virtuais simulados na educação do campo

Pedroso LS;

da Costa GA.

| 1420-1430

Health sciences education and learning during the Covid-19 pandemic

Miranda LHS;

Silva GHM.

| 321-326

O estudo da Paleontologia na educação básica: Alfabetizando e construindo o conhecimento

Santos AM;

Farias FR.

Pedagogical methodologies in Science to facilitate the teaching and learning of children with autism

Cipriano JA;

Duarte-Silva E.

| 254-272

Dialogue between Cazuza and cell theory: Analysis of a pedagogical practice built from the music "ideology"

Cotrim BA;

Fernandes YAD;

Pereira DC;

Junior AFN.

| 124-133

Teoria da complexidade e pensamento complexo na prática da construção do conhecimento científico: 10 lições para produção e ensino em ciências

Macêdo LCA;

Macêdo RKA.

A formação de habilidades experimentais no professor de ciências físicas e matemática do município de Santo Amaro do Maranhão. Aulas teóricas e práticas com a utilização de materiais alternativos de baixo custo

Silva Nascimento U;

dos Santos Martins L;

Vieira Lima WJ;

Sodré Mota W;

et al.

The relationship between theoretical concepts in electrodynamics and experimental activities: A study on students' citizenship training

Oliveira WC;

Beranger JA.

| 38-64

Epistemological reflections of the teachers' specialized knowledge model: Chemistry teaching in focus

Soares ST;

Calcanhoto KKN;

Dantas LK;

Lourenço AE;

et al.

| 566-578

Educação em Saúde: Concepções e práticas docentes na Educação Básica

Nonato BC;

Seiffert OMLB.

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A alfabetização científica de ciências da natureza e matemática nos anos finais: Um olhar interdisciplinar

A observação como atividade no ensino de ciências

A science didactic sequence based on inquiry-based teaching in the 9th year of Elementary School using Scratch

Uso de metodologías ativas no ensino de ciências em escolas do ensino fundamental

A importância do uso de metodologías ativas nas aulas do ensino de ciências do ensino fundamental

A importância das aulas práticas e alternativas para ensinar ciências no ensino fundamental nos 6° anos da escola municipal de ensino fundamental manoel cardoso das virgens, na cidade de Umbaúba- Sergipe

Constructos conceituais: educação cientifica na formação em pedagogia

Potentially meaningful teaching unit with the transversal theme Traffic Education for the teaching of kinematics in sciences

O uso de reálias no ensino de zoologia: a importância de aulas práticas para alunos do 7º ano

Aquaponia: Uma ferramenta inovadora para o ensino de ciências

Revisão integrativa: Uso da simulação realística como metodologia ativa no ensino da enfermagem perioperatória

A química além da beleza: Uma proposta para abordagem das funções orgânicas fundamentada nos cosméticos a partir do ensino por investigação

"The qualitative method is more humane": Perspectives generated from the application of a focus group in accounting sciences

Estratégias para a inserção feminina nas atividades científicas em STEM

Teaching chemistry in a playful and experimental way: Proposals for elementary education in public schools

O ensino de física através de experimentos virtuais simulados na educação do campo

Health sciences education and learning during the Covid-19 pandemic

O estudo da Paleontologia na educação básica: Alfabetizando e construindo o conhecimento

Pedagogical methodologies in Science to facilitate the teaching and learning of children with autism

Dialogue between Cazuza and cell theory: Analysis of a pedagogical practice built from the music "ideology"

Teoria da complexidade e pensamento complexo na prática da construção do conhecimento científico: 10 lições para produção e ensino em ciências

A formação de habilidades experimentais no professor de ciências físicas e matemática do município de Santo Amaro do Maranhão. Aulas teóricas e práticas com a utilização de materiais alternativos de baixo custo

The relationship between theoretical concepts in electrodynamics and experimental activities: A study on students' citizenship training

Epistemological reflections of the teachers' specialized knowledge model: Chemistry teaching in focus

Educação em Saúde: Concepções e práticas docentes na Educação Básica