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Avaliação no ensino superior: análises e reflexões acerca do Enade

Estevão Marão Guimarães R;

Marão Guimarães E;

Ferreira Soares Alves L.

Public Policy for Higher Education and Research. The Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Instituto Público; the last common denominator of Science in Portugal and the home of PhDs

Luís FJSA.

| 510-541

Vivências da monitoria nos cursos da área da saúde de uma instituição de ensino superior durante a pandemia do novo coronavírus: Construindo teias e desatando nós

Caetano RO;

Pereira LR;

Prata AF;

Freire IG;

et al.

A observação como atividade no ensino de ciências

Carvalho RB;

Costa RLA;

Câmara ARM;

Cabral EOR.

| 354-368

Os desafios do ensino de matemática na Guiné-Bissau: Análise de exame de ASECNA

Sané A;

Cá LO.

The relevance of didactics in higher education for the training of professionals of the future

Klein SS.

| 87-94

“O aluno tirou sete na prova”, “o professor me deu sete na prova”: Métodos avaliativos do Brasil, ressignificando a base do processo de ensino-aprendizagem

Sena MCC;

Leite CB;

Ferreira FRS;

Silva CSF;

et al.

Práticas Empreendedoras como norteadoras para a Excelència em Ensino e Educação

Kuazaqui E.

| 940-962

Implications of remote education in angolan higher education in the context of the COVID 19 pandemic: Analysis of the experience of the higher polytechnic institutes of Benguela

Kataya V;

Sacata N.

| 426-442

Ressignificação do estágio supervisionado em educação no contexto da pandemia do novo Coronavírus

Araújo RA;

Carvalho SP;

Moraes SA.

| 551-577

O adoecimento mental de professores da educação superior e o reflexo no trabalho docente

Santos NM;

Fernandes FECV;

Melo RA.

| 210-220

Training and teaching work in public universities: Characterization and impacts

Sousa AF;

Luz MOS.

| 309-314

Formação, prática e saberes docentes nos cursos de administração

Costa Mendes K.

| 1705-1723

Use of modeling and simulation: Tools necessary for the formation of a virtual library for practical disciplines in higher education

del Rio DG;

Cisneros EAG;

Junior EPP;

Cabrera DG;

et al.

| 576-582

Teaching of the theme "humanization of care" in undergraduate nursing courses at state universities in Paraná

Ferraz MAA;

Azarias KGB;

Waner CG;

dos Santos MEC;

et al.

| 625-637

Uso de uma metodologia ativa no ensino de Neuroanatomia para a formação médica

Castro SKA;

Trevisan K;

Pereira DA;

Aversi-Ferreira TA.

O ensino remoto da percussão popular: desafios e questões relativas à aprendizagem da linguagem percussiva

de Souza FAFS;

Gadêlha MLSL.

| 835-849

ANALYSIS OF THE LACK OF IMPLEMENTATION OF THE COST SYSTEM IN A PUBLIC HIGHER EDUCATION INSTITUTION

Dantas LAO;

Forte D;

Kadri NWE.

| 1-14

Potencialidades e desafios no uso de metodologias ativas com recursos virtuais numa disciplina de pós-graduação no ensino remoto

Andrade MD;

Camargo RAA.

| 45-58

Mapeamento de pesquisas com foco na Geometria Analítica: Um estudo da produção acadêmica no período 2015 – 2022

Soares JC;

Rachelli J.

USE OF PLAY FOR THE TEACHING AND LEARNING OF PHYSICS (HYDROSTATICS) IN HIGHER EDUCATION

Leandro JFM;

Pereira MVF;

Negrão CAB;

Viana GIC;

et al.

| 128-142

Playful strategy applied to teaching and learning analytical chemistry

Martins VCS;

Silva BS;

Negrão CAB;

Lima JPR;

et al.

| 155-172

Aquaponia: Uma ferramenta inovadora para o ensino de ciências

Sousa AB;

Hoyos DCM.

| 463-468

Inclusão acadêmica do sensoriamento remoto para pessoas portadoras de acromatopsia, relato de experiência

Oliveira KA;

Baptista GMM;

Torres FTP;

Veras AES;

et al.

| 455-462

Seriam os universitários brasileiros dependentes de smartphones?: Um estudo experimental com uso do aplicativo “Meu Celular, Meu Vício”

Amorim RM;

Corso KB.

| 60-80

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Avaliação no ensino superior: análises e reflexões acerca do Enade

Public Policy for Higher Education and Research. The Fundação para a Ciência e a Tecnologia, Instituto Público; the last common denominator of Science in Portugal and the home of PhDs

Vivências da monitoria nos cursos da área da saúde de uma instituição de ensino superior durante a pandemia do novo coronavírus: Construindo teias e desatando nós

A observação como atividade no ensino de ciências

Os desafios do ensino de matemática na Guiné-Bissau: Análise de exame de ASECNA

The relevance of didactics in higher education for the training of professionals of the future

“O aluno tirou sete na prova”, “o professor me deu sete na prova”: Métodos avaliativos do Brasil, ressignificando a base do processo de ensino-aprendizagem

Práticas Empreendedoras como norteadoras para a Excelència em Ensino e Educação

Implications of remote education in angolan higher education in the context of the COVID 19 pandemic: Analysis of the experience of the higher polytechnic institutes of Benguela

Ressignificação do estágio supervisionado em educação no contexto da pandemia do novo Coronavírus

O adoecimento mental de professores da educação superior e o reflexo no trabalho docente

Training and teaching work in public universities: Characterization and impacts

Formação, prática e saberes docentes nos cursos de administração

Use of modeling and simulation: Tools necessary for the formation of a virtual library for practical disciplines in higher education

Teaching of the theme "humanization of care" in undergraduate nursing courses at state universities in Paraná

Uso de uma metodologia ativa no ensino de Neuroanatomia para a formação médica

O ensino remoto da percussão popular: desafios e questões relativas à aprendizagem da linguagem percussiva

ANALYSIS OF THE LACK OF IMPLEMENTATION OF THE COST SYSTEM IN A PUBLIC HIGHER EDUCATION INSTITUTION

Potencialidades e desafios no uso de metodologias ativas com recursos virtuais numa disciplina de pós-graduação no ensino remoto

Mapeamento de pesquisas com foco na Geometria Analítica: Um estudo da produção acadêmica no período 2015 – 2022

USE OF PLAY FOR THE TEACHING AND LEARNING OF PHYSICS (HYDROSTATICS) IN HIGHER EDUCATION

Playful strategy applied to teaching and learning analytical chemistry

Aquaponia: Uma ferramenta inovadora para o ensino de ciências

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