Ensino da temática “humanização do cuidado” em cursos de graduação em enfermagem em universidades estaduais do Paraná

Abstract

Introdução: As Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em Enfermagem, frequentemente propõe reformas nas grades curriculares das Instituições de Ensino Superior sempre que são necessárias mudanças que despontem novas demandas e atualizações pertinentes para formação profissional de qualidade. Todavia, busca-se o rompimento com o mero cumprimento do exercício profissional para incorporar um ensino voltado para a real necessidade da sociedade e do mundo do trabalho. Possibilitando a formação de profissionais com visão holística no cuidado ao usuário em conformidade com a Política Nacional de Humanização. Objetivo: Analisar como o tema "Humanização do Cuidado" é proposto nos Projetos Pedagógicos de Curso (PPC) dos cursos de Graduação em Enfermagem das Universidades Estaduais do Paraná. Metodologia: Realizou-se uma pesquisa de análise documental, com intuito constituir um corpus satisfatório, extenuando as pistas capazes de fornecer informações relevantes em relação à temática. A análise documental é um conjunto de operações intelectuais que visa à descrição e representação dos documentos de uma forma unificada e sistemática para facilitar a sua recuperação extraída da fonte original, permitindo a localização, organização e avaliação das informações contidas. Por fim, os dados coletados foram organizados em planilhas do Excel separados por abas, a fim de reunir os dados mais relevantes de forma concisa e objetiva para que sejam, posteriormente, discutidos os achados e resultados pertinentes ao objetivo da pesquisa. Resultado:A Análise Documental permitiu o aprofundamento na temática Ensino da Humanização devido  a sua característica de constituir um corpus satisfatório, esgotando todas as pistas capazes de fornecer informações relevantes em relação à temática. Assim, ao integrar a política de forma efetiva como base do ensino, cria-se um ambiente que favorece o desenvolvimento de um profissional com uma visão mais humana, ética e integrada tanto com as necessidades dos pacientes, quanto com a equipe de saúde. Conclusão: No entanto, para que se tenha profissionais com conhecimento a respeito da Humanização do Cuidado e possam de fato prestar um cuidado e uma assistência humanizada, é imprescindível de que durante sua formação tenham entrado em contato com a temática de modo teórico-prático, e que esse contato acontece durante toda a graduação.  Nesse sentido, contribuir com o desenvolvimento e aprimoramento do ensino de Enfermagem, e promover reflexões a respeito da inserção da Humanização na formação dos futuros enfermeiros de modo substancial, se justifica pelo fato de a prática humanizada contemplar o indivíduo de maneira holística, promovendo a prevenção, promoção, tratamento.

DOI:https://doi.org/10.56238/sevened2024.026-041