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INCLUSIVE EDUCATION IN HIGHER EDUCATION: FORMATIVE DEMANDS OF PROFESSORS AT THE STATE UNIVERSITY OF NORTHERN PARANÁ (UENP) – JACAREZINHO CAMPUS

de Paiva e Oliveira AR;

Silva TR;

Rossieri RA;

Garrido GOC;

et al.

| 1-15

INCLUSIVE EDUCATION AND HIGHER EDUCATION: REFLECTIONS FROM A NARRATIVE REVIEW OF LITERATURE AND EXPERIENCE REPORT

Monte FFC;

Barros HCL;

da Silva JV.

| 25-41

Educação em Saúde: Concepções e práticas docentes na Educação Básica

Nonato BC;

Seiffert OMLB.

O adoecimento mental de professores da educação superior e o reflexo no trabalho docente

Santos NM;

Fernandes FECV;

Melo RA.

| 210-220

Tecnologias Assistivas para a Educação de Alunos com surdez

Gonçalves SCP;

Cavalcante IF.

CURRICULARIZATION OF EXTENSION IN HIGHER EDUCATION: CASE ANALYSIS AND PRACTICES AT FAVENI UNIVERSITY CENTER

Machado DMM;

Rossi DA;

de Lima FCG;

Lopes RD;

et al.

“O aluno tirou sete na prova”, “o professor me deu sete na prova”: Métodos avaliativos do Brasil, ressignificando a base do processo de ensino-aprendizagem

Sena MCC;

Leite CB;

Ferreira FRS;

Silva CSF;

et al.

BACK AND BACK OF THE RIGHT TO ACCESS EDUCATION

Dallago CST;

Neres IOC;

Alexandre M.

| 326-338

Corporality in transformative education: A rescue for higher education

Barboza RB.

| 1310-1326

Implications of remote education in angolan higher education in the context of the COVID 19 pandemic: Analysis of the experience of the higher polytechnic institutes of Benguela

Kataya V;

Sacata N.

| 426-442

Direito à educação no sistema prisional: Desafios e perspectivas

Eduardo CH.

ARTIFICIAL INTELLIGENCE AND HIGHER EDUCATION IN ACCOUNTING: IMPACTS, CHALLENGES AND POTENTIALITIES

Stroparo TR;

Lemos VA.

Universidade e Sociedade

Diel JO.

| 775-779

Acessibilidade e inclusão de pessoas com deficiência no ensino superior

Beltrão AMF;

Alves RP;

Martins LB.

| 874-884

DEVELOPMENT OF EFFECTIVE TEACHING PRACTICES IN HIGHER EDUCATION IN SOIL SCIENCE

Lima EV;

Lima PSL;

Pinheiro DP.

| 2187-2214

Práticas Empreendedoras como norteadoras para a Excelència em Ensino e Educação

Kuazaqui E.

| 940-962

HIGHER EDUCATION CENSUS 2023: AN ANALYSIS OF THE POTENTIALITIES AND CHALLENGES FOR DISTANCE LEARNING

da Silva LRC;

da Silva JRC;

Medeiros AA;

Costa AM.

Relação universidade e empresa: estudos acadêmicos e experiência prática no contexto do modelo alemão de educação dual

Canto CARL.

| 1037-1056

Equivalência das competências nos programas de pós-graduação stricto sensu, em proteção e Defesa Civil

Santos ALB;

Velloso MMP;

Moreira IO;

Santos MAEV;

et al.

| 21-29

PEDAGOGICAL RESOURCES IN STORYTELLING FOR AUTISTIC CHILDREN IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION

Ferreira JM;

Pereira CD;

Desdewalle S.

Ações de educação alimentar e nutricional com professores de língua portuguesa do Sertão do Araripe – Pernambuco

Gomes SJS;

Lins YLF;

Santos AA;

Mota AHS;

et al.

| 1860-1879

Training and teaching work in public universities: Characterization and impacts

Sousa AF;

Luz MOS.

| 309-314

Potencialidades e desafios no uso de metodologias ativas com recursos virtuais numa disciplina de pós-graduação no ensino remoto

Andrade MD;

Camargo RAA.

| 45-58

CHALLENGES OF THE UNIVERSITY TRAJECTORY IN BRAZIL: REPORTS OF THE FIRST GRADUATES OF THE FEDERAL UNIVERSITY OF AGRESTE DE PERNAMBUCO (UFAPE)

Souza CS.

| 45-66

Mapeamento de pesquisas com foco na Geometria Analítica: Um estudo da produção acadêmica no período 2015 – 2022

Soares JC;

Rachelli J.

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INCLUSIVE EDUCATION IN HIGHER EDUCATION: FORMATIVE DEMANDS OF PROFESSORS AT THE STATE UNIVERSITY OF NORTHERN PARANÁ (UENP) – JACAREZINHO CAMPUS

INCLUSIVE EDUCATION AND HIGHER EDUCATION: REFLECTIONS FROM A NARRATIVE REVIEW OF LITERATURE AND EXPERIENCE REPORT

Educação em Saúde: Concepções e práticas docentes na Educação Básica

O adoecimento mental de professores da educação superior e o reflexo no trabalho docente

Tecnologias Assistivas para a Educação de Alunos com surdez

CURRICULARIZATION OF EXTENSION IN HIGHER EDUCATION: CASE ANALYSIS AND PRACTICES AT FAVENI UNIVERSITY CENTER

“O aluno tirou sete na prova”, “o professor me deu sete na prova”: Métodos avaliativos do Brasil, ressignificando a base do processo de ensino-aprendizagem

BACK AND BACK OF THE RIGHT TO ACCESS EDUCATION

Corporality in transformative education: A rescue for higher education

Implications of remote education in angolan higher education in the context of the COVID 19 pandemic: Analysis of the experience of the higher polytechnic institutes of Benguela

Direito à educação no sistema prisional: Desafios e perspectivas

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Universidade e Sociedade

Acessibilidade e inclusão de pessoas com deficiência no ensino superior

DEVELOPMENT OF EFFECTIVE TEACHING PRACTICES IN HIGHER EDUCATION IN SOIL SCIENCE

Práticas Empreendedoras como norteadoras para a Excelència em Ensino e Educação

HIGHER EDUCATION CENSUS 2023: AN ANALYSIS OF THE POTENTIALITIES AND CHALLENGES FOR DISTANCE LEARNING

Relação universidade e empresa: estudos acadêmicos e experiência prática no contexto do modelo alemão de educação dual

Equivalência das competências nos programas de pós-graduação stricto sensu, em proteção e Defesa Civil

PEDAGOGICAL RESOURCES IN STORYTELLING FOR AUTISTIC CHILDREN IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION

Ações de educação alimentar e nutricional com professores de língua portuguesa do Sertão do Araripe – Pernambuco

Training and teaching work in public universities: Characterization and impacts

Potencialidades e desafios no uso de metodologias ativas com recursos virtuais numa disciplina de pós-graduação no ensino remoto

CHALLENGES OF THE UNIVERSITY TRAJECTORY IN BRAZIL: REPORTS OF THE FIRST GRADUATES OF THE FEDERAL UNIVERSITY OF AGRESTE DE PERNAMBUCO (UFAPE)

Mapeamento de pesquisas com foco na Geometria Analítica: Um estudo da produção acadêmica no período 2015 – 2022