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Search Results for Educação Continuada

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INITIAL AND CONTINUING EDUCATION OF BASIC EDUCATION TEACHERS: A REFLECTION ON EDUCATIONAL INEQUALITIES

Moura MNS;
Meinhardt M;
Bentes RS.
| 1387-1395

Educação em Saúde: Concepções e práticas docentes na Educação Básica

Nonato BC;
Seiffert OMLB.

Ações de educação alimentar e nutricional com professores de língua portuguesa do Sertão do Araripe – Pernambuco

Gomes SJS;
Lins YLF;
Santos AA;
Mota AHS;
et al.
 | 1860-1879

O direito a educação continuada em tempos da Quarta Revolução Industrial

Miranda FSMP.

Novas metodologias educacionais para a formação de professores: A experiência do qualificar ES

Resstel R;
Santos EC;
Pedroni NLS;
Saleme AMB;
et al.
 | 852-862

The context of Professional and Technological Education in pandemic times: On curricular practices and the use of digital technologies

da Silva TG;
Piontkovsky D;
Barcellos AP;
Carvalho GD.
| 167-176

Full-time education: A qualitative study on the opportunities and challenges for the educational process

Lima LAO;
Correia SG;
Silva VL;
Campos FA;
et al.
 | 819-828

Processos de participação democrática na formação de professores na Rede Municipal de Manaus

Xavier JLA;
Souza ACR.
| 819-829

Inclusão na educação física escolar: Uma revisão integrativa

Moreira LR;
Silva AJ;
Viterbino CC.
| 161-184

GAMIFICATION IN MEDICAL EDUCATION IN RADIOLOGY THROUGH DIAGRADQUIZ FOR TEACHING PATHOLOGICAL PATTERNS OF THE LUNG PARENCHYMA

Ribeiro MFSFC;
Possolli GE;
Ribeiro MP.
| 141-166

INCLUSIVE PEDAGOGICAL PRACTICES: A PARADIGM UNDER CONSTRUCTION

Arai AM;
Cavalcante EF;
Belancieri MF;
Cardozo MAV.
| 24-45

Compartilhando conhecimentos com agentes comunitários de saúde (ACS) em terras indígenas sobre manobra de Heimlich, RCP, convulsão e desmaio

Albuquerque KG;
Farias DL;
Montenegro SMS.
| 157-160

Playfulness and digital games in education: Exploring the potential of technology for the teaching and learning process

Filho TAG;
Correia SG;
Passos CRS;
Bomfim CES;
et al.
 | 69-76

Polypharmacy in the elderly and harm reduction

Dantas DR;
Duarte RS;
Freitas LSe;
Neves EMF;
et al.
 | 772-779

THE WORK OF THE MULTIDISCIPLINARY TEAM IN HOME NUTRITIONAL THERAPY FROM THE PERSPECTIVE OF THE UNIFIED HEALTH SYSTEM: A LITERATURE REVIEW

Alencar SA.
| 185-202

Conceptual debates on initial reading instruction and literacy

Valente PRA;
Miki PSR.
| 225-235

OBMEP in numbers: A quantitative analysis of the awards of schools in Piauí

Costa DRM;
Sousa AF;
Rocha DCC;
Silva LCA;
et al.
 | 275-289

Neuropsychology in literacy action proposed by the Paulo Freire method

Fernandes AL;
Paula A;
Paula CFS;
Silva ILFPe;
et al.
 | 620-636

Implementation and management of the intensive care service in the interior of Ceará in times of COVID 19: An experience report

Pinheiro DBS;
Pinheiro LSB;
Lima VSB;
Gonçalves FM;
et al.
 | 144-153

Ser professor na contemporaneidade: Os desafios de uma profissão docente

Braga KCSB;
Leite CB;
Ferreira FRS;
Calou AALR;
et al.

A geometria através das artes nas unidades prisionais

Oliveira GA.
| 92-100