O direito a educação continuada em tempos da Quarta Revolução Industrial

Authors

  • Fernando Silveira Melo Plentz Miranda

Keywords:

Políticas públicas, Educação continuada, Quarta Revolução Industrial, Tecnologias disgitais

Abstract

O objetivo deste artigo é analisar a educação continuada, seus debates e embates, notadamente em relação aos desafios enfrentados em meio as mudanças sociais e econômicas enfrentadas pela Quarta Revolução Industrial. Amplia o debate sobre os efeitos da tecnologia digital na formação de docentes e dos educandos, como igualmente apresenta o potencial deste ramo educacional, seja no crescimento de oferta ou no efetivo desenvolvimento intelectual dos educandos e da nação. A metodologia foi baseada em estudos bibliográficos e documentais, bem como em periódicos selecionados. Os resultados indicam o crescimento da demanda por parte da Indústria 4.0 de profissionais formados aptos ao trabalho segundo as características deste modo de produção, sendo a educação continuada um mecanismo capaz e eficiente a fim de adequar docentes e educandos nas alterações constantes das formas de educar e aprender nos tempos das tecnologias digitais disruptivas.   

 

DOI:https://doi.org/10.56238/desdobjuridatudi-017

Published

2024-02-05

How to Cite

Miranda, F. S. M. P. (2024). O direito a educação continuada em tempos da Quarta Revolução Industrial. Seven Editora. Retrieved from https://sevenpublicacoes.com.br/editora/article/view/3571