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Inclusion: construction and adaptation of chemistry laboratory materials for a student with cerebral palsy

Lucia Teixeira Guerra de Mendonça M;

Petinatti da Cruz R;

M. Manhães M;

M. V. Santos A;

et al.

A promoção do êxito no ensino médio integrado: Orientações para o acompanhamento dos estudantes

Almeida MDB;

Lyra-Silva GMV;

Guimarães VC;

Sousa CO.

| 870-884

An action in the perspective of digital inclusion that enables access to rights in UFSM: experience report

Ezequiel Müller A;

Souza Baroni Silveira C;

Elís Perske K.

O ensino de vacinação e vacina: Um relato de experiência em plena pandemia da COVID-19

Ribeiro FFS;

Alves ACS;

Carvalho MRMA;

Junior JFSR;

et al.

| 100-108

O papel da gamificação para a inclusão escolar de alunos com deficiência

Caldas RD;

Rodrigues RF;

Fermin TS;

Mosqueira JM;

et al.

| 883-890

Análise de desempenho dos estudantes mediante modelo intuicionista Fuzzy

Barros PHA;

Lanzillotti RS.

| 277-288

As mobilizações estudantis recentes e suas contribuições aos propósitos educacionais

Pavani MR.

| 1055-1066

Aplicabilidade da inteligência artificial no processo de ensino e aprendizagem

Correia SG;

Lima LAO;

Lourenço EMSM;

Filho TAG;

et al.

| 651-661

Scars of the pandemic: New perspectives on school physical education

Stupp R;

Maciel RRA.

The importance of monitoring in remote teaching: Experiences of a nursing student in the collaborative teaching-learning process in academic training

Morais BA;

Salha DRAM;

Blaha CAG.

The life project in high school: Dialoguing about the protagonist student

Sá RC;

Carvalho ADF;

Sousa JS;

Alcoforado JLM.

The recomposition of post-pandemic learning through a mathematical modeling activity: System of equations of the first degree

Baumgarten ER.

EXPLORANDO DESAFIOS E DESCOBERTAS: EXPERIÊNCIAS E IMPACTOS DOS ESTÁGIOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA

de Freitas RCRQ;

de Castro SC;

Neves LHP;

Queiroz MSR;

et al.

| 39-47

PLANTAS MEDICINAIS COMO TEMA GERADOR PARA O ESTUDO DAS FUNÇÕES ORGÂNICAS E ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA EM QUÍMICA

Cruz JC;

de Freitas RCRQ;

Queiroz MSR;

Neves LHP;

et al.

| 13-38

Ressignificação do processo de aprendizagem de gestão da construção

Fontenelle MAM.

| 1-9

“Tá liberado o celular!”: Um estudo da propensão à Dependência de Smartphone discente e a percepção docente em sala de aula

Amorim RM;

Corso KB;

Adão SARC;

Gaffrée JRL;

et al.

| 280-298

Efeitos de curto prazo das práticas integrativas e complementares de saúde sobre a depressão, ansiedade e estresse: Um estudo piloto longitudinal

Medeiros LCC;

Bressane A;

Guariglia EF;

Esposito E;

et al.

| 48-62

Impacto de las ferias academicas en el desarrollo del espíritu emprendedor del estudiante universitario en Panamá: Periodo pre- pandemico 2014-2019

Barreto GAQ.

| 325-332

Transtorno do Espectro do Autista: A aplicabilidade do PEI nas escolas

Silva JAG;

Aguiar NB;

Braga JSM;

Martins ACT;

et al.

| 205-211

Mestrandos acadêmicos e profissionais antes da pandemia: O passado auxiliando o presente e projetando o futuro

Junior GJO;

Gonçalves MJ;

Silva ON.

| 43-54

O ensino em transportes: O uso de métodos ativos na disciplina transporte urbano

Barbosa CL.

| 41-58

Gamificação e a aplicabilidade no processo de inclusão escolar

Cerqueira LRO;

Pereira KAS;

Joerke GAO;

Pimenta TB;

et al.

| 873-882

Educação (em tempo) integral: Um estudo qualitativo sobre as oportunidades e desafios para o processo educacional

Lima LAO;

Correia SG;

Silva VL;

Campos FA;

et al.

| 819-828

Desenvolvimento de uma sequência de ensino investigativa como ferramentas de aprendizagem do conteúdo de anatomia e fisiologia do sistema nervoso humano

Teodoro WL;

Soares GA;

Silva EN;

Alves ACS;

et al.

| 486-519

Elaboration of a problem-situation applied to the decontamination of mercury waters present in the lands of the Yanomami indigenous peoples

Nascimento IA;

Santos JJ;

Moura CFA;

Barreto MAS;

et al.

Contato

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Inclusion: construction and adaptation of chemistry laboratory materials for a student with cerebral palsy

A promoção do êxito no ensino médio integrado: Orientações para o acompanhamento dos estudantes

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O ensino de vacinação e vacina: Um relato de experiência em plena pandemia da COVID-19

O papel da gamificação para a inclusão escolar de alunos com deficiência

Análise de desempenho dos estudantes mediante modelo intuicionista Fuzzy

As mobilizações estudantis recentes e suas contribuições aos propósitos educacionais

Aplicabilidade da inteligência artificial no processo de ensino e aprendizagem

Scars of the pandemic: New perspectives on school physical education

The importance of monitoring in remote teaching: Experiences of a nursing student in the collaborative teaching-learning process in academic training

The life project in high school: Dialoguing about the protagonist student

The recomposition of post-pandemic learning through a mathematical modeling activity: System of equations of the first degree

EXPLORANDO DESAFIOS E DESCOBERTAS: EXPERIÊNCIAS E IMPACTOS DOS ESTÁGIOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA

PLANTAS MEDICINAIS COMO TEMA GERADOR PARA O ESTUDO DAS FUNÇÕES ORGÂNICAS E ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA EM QUÍMICA

Ressignificação do processo de aprendizagem de gestão da construção

“Tá liberado o celular!”: Um estudo da propensão à Dependência de Smartphone discente e a percepção docente em sala de aula

Efeitos de curto prazo das práticas integrativas e complementares de saúde sobre a depressão, ansiedade e estresse: Um estudo piloto longitudinal

Impacto de las ferias academicas en el desarrollo del espíritu emprendedor del estudiante universitario en Panamá: Periodo pre- pandemico 2014-2019

Transtorno do Espectro do Autista: A aplicabilidade do PEI nas escolas

Mestrandos acadêmicos e profissionais antes da pandemia: O passado auxiliando o presente e projetando o futuro

O ensino em transportes: O uso de métodos ativos na disciplina transporte urbano

Gamificação e a aplicabilidade no processo de inclusão escolar

Educação (em tempo) integral: Um estudo qualitativo sobre as oportunidades e desafios para o processo educacional

Desenvolvimento de uma sequência de ensino investigativa como ferramentas de aprendizagem do conteúdo de anatomia e fisiologia do sistema nervoso humano

Elaboration of a problem-situation applied to the decontamination of mercury waters present in the lands of the Yanomami indigenous peoples