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Inclusion: construction and adaptation of chemistry laboratory materials for a student with cerebral palsy

Lucia Teixeira Guerra de Mendonça M;

Petinatti da Cruz R;

M. Manhães M;

M. V. Santos A;

et al.

Promoting success in integrated secondary education: Guidelines for monitoring students

Almeida MDB;

Lyra-Silva GMV;

Guimarães VC;

Sousa CO.

| 870-884

An action in the perspective of digital inclusion that enables access to rights in UFSM: experience report

Ezequiel Müller A;

Souza Baroni Silveira C;

Elís Perske K.

O ensino de vacinação e vacina: Um relato de experiência em plena pandemia da COVID-19

Ribeiro FFS;

Alves ACS;

Carvalho MRMA;

Junior JFSR;

et al.

| 100-108

O papel da gamificação para a inclusão escolar de alunos com deficiência

Caldas RD;

Rodrigues RF;

Fermin TS;

Mosqueira JM;

et al.

| 883-890

Análise de desempenho dos estudantes mediante modelo intuicionista Fuzzy

Barros PHA;

Lanzillotti RS.

| 277-288

Recent student mobilizations and their contributions to educational purposes

Pavani MR.

| 1055-1066

Applicability of artificial intelligence in the teaching and learning process

Correia SG;

Lima LAO;

Lourenço EMSM;

Filho TAG;

et al.

| 651-661

Scars of the pandemic: New perspectives on school physical education

Stupp R;

Maciel RRA.

The importance of monitoring in remote teaching: Experiences of a nursing student in the collaborative teaching-learning process in academic training

Morais BA;

Salha DRAM;

Blaha CAG.

The life project in high school: Dialoguing about the protagonist student

Sá RC;

Carvalho ADF;

Sousa JS;

Alcoforado JLM.

The recomposition of post-pandemic learning through a mathematical modeling activity: System of equations of the first degree

Baumgarten ER.

EXPLORING CHALLENGES AND DISCOVERIES: EXPERIENCES AND IMPACTS OF INTERNSHIPS IN CHEMISTRY TEACHER TRAINING

de Freitas RCRQ;

de Castro SC;

Neves LHP;

Queiroz MSR;

et al.

| 39-47

PLANTAS MEDICINAIS COMO TEMA GERADOR PARA O ESTUDO DAS FUNÇÕES ORGÂNICAS E ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA EM QUÍMICA

Cruz JC;

de Freitas RCRQ;

Queiroz MSR;

Neves LHP;

et al.

| 13-38

Ressignificação do processo de aprendizagem de gestão da construção

Fontenelle MAM.

| 1-9

“Tá liberado o celular!”: Um estudo da propensão à Dependência de Smartphone discente e a percepção docente em sala de aula

Amorim RM;

Corso KB;

Adão SARC;

Gaffrée JRL;

et al.

| 280-298

Short-term effects of integrative and complementary health practices on depression, anxiety, and stress: A longitudinal pilot study

Medeiros LCC;

Bressane A;

Guariglia EF;

Esposito E;

et al.

| 48-62

Impacto de las ferias academicas en el desarrollo del espíritu emprendedor del estudiante universitario en Panamá: Periodo pre- pandemico 2014-2019

Barreto GAQ.

| 325-332

Autism Spectrum Disorder: The applicability of IEP in schools

Silva JAG;

Aguiar NB;

Braga JSM;

Martins ACT;

et al.

| 205-211

Mestrandos acadêmicos e profissionais antes da pandemia: O passado auxiliando o presente e projetando o futuro

Junior GJO;

Gonçalves MJ;

Silva ON.

| 43-54

O ensino em transportes: O uso de métodos ativos na disciplina transporte urbano

Barbosa CL.

| 41-58

Gamificação e a aplicabilidade no processo de inclusão escolar

Cerqueira LRO;

Pereira KAS;

Joerke GAO;

Pimenta TB;

et al.

| 873-882

Educação (em tempo) integral: Um estudo qualitativo sobre as oportunidades e desafios para o processo educacional

Lima LAO;

Correia SG;

Silva VL;

Campos FA;

et al.

| 819-828

Development of an investigative teaching sequence as learning tools of the anatomy and physiology content of the human nervous system

Teodoro WL;

Soares GA;

Silva EN;

Alves ACS;

et al.

| 486-519

Elaboration of a problem-situation applied to the decontamination of mercury waters present in the lands of the Yanomami indigenous peoples

Nascimento IA;

Santos JJ;

Moura CFA;

Barreto MAS;

et al.

Contacto

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Inclusion: construction and adaptation of chemistry laboratory materials for a student with cerebral palsy

Promoting success in integrated secondary education: Guidelines for monitoring students

An action in the perspective of digital inclusion that enables access to rights in UFSM: experience report

O ensino de vacinação e vacina: Um relato de experiência em plena pandemia da COVID-19

O papel da gamificação para a inclusão escolar de alunos com deficiência

Análise de desempenho dos estudantes mediante modelo intuicionista Fuzzy

Recent student mobilizations and their contributions to educational purposes

Applicability of artificial intelligence in the teaching and learning process

Scars of the pandemic: New perspectives on school physical education

The importance of monitoring in remote teaching: Experiences of a nursing student in the collaborative teaching-learning process in academic training

The life project in high school: Dialoguing about the protagonist student

The recomposition of post-pandemic learning through a mathematical modeling activity: System of equations of the first degree

EXPLORING CHALLENGES AND DISCOVERIES: EXPERIENCES AND IMPACTS OF INTERNSHIPS IN CHEMISTRY TEACHER TRAINING

PLANTAS MEDICINAIS COMO TEMA GERADOR PARA O ESTUDO DAS FUNÇÕES ORGÂNICAS E ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA EM QUÍMICA

Ressignificação do processo de aprendizagem de gestão da construção

“Tá liberado o celular!”: Um estudo da propensão à Dependência de Smartphone discente e a percepção docente em sala de aula

Short-term effects of integrative and complementary health practices on depression, anxiety, and stress: A longitudinal pilot study

Impacto de las ferias academicas en el desarrollo del espíritu emprendedor del estudiante universitario en Panamá: Periodo pre- pandemico 2014-2019

Autism Spectrum Disorder: The applicability of IEP in schools

Mestrandos acadêmicos e profissionais antes da pandemia: O passado auxiliando o presente e projetando o futuro

O ensino em transportes: O uso de métodos ativos na disciplina transporte urbano

Gamificação e a aplicabilidade no processo de inclusão escolar

Educação (em tempo) integral: Um estudo qualitativo sobre as oportunidades e desafios para o processo educacional

Development of an investigative teaching sequence as learning tools of the anatomy and physiology content of the human nervous system

Elaboration of a problem-situation applied to the decontamination of mercury waters present in the lands of the Yanomami indigenous peoples