Search | Seven Editora

Development of an investigative teaching sequence as learning tools of the anatomy and physiology content of the human nervous system

Teodoro WL;

Soares GA;

Silva EN;

Alves ACS;

et al.

| 486-519

Teachers, education, community and professional learning tasks: A texture for the construction of professional knowledge

Quadros VC;

Carreira S.

| 141-154

Desenvolvimento de um museu virtual para ensino de informática utilizando realidade virtual

Martins AS;

Azevedo AP;

Oliveira LS;

Bennemann CB;

et al.

| 30-44

Uso da bioinformática como ferramenta de ensino em Biologia

da Silva MAF;

Antunes MBMP;

de Macedo LR;

Antunes JE.

| 1264-1272

Uso de metodologías ativas no ensino de ciências em escolas do ensino fundamental

Santos JS;

Anjos ÉCT;

Avendaño FC.

| 328-345

A importância do uso de metodologías ativas nas aulas do ensino de ciências do ensino fundamental

Santos JS;

Dos Anjos ÉCT;

Avendaño FC.

| 310-327

Algumas reflexões sobre os métodos de resoluções utilizados em atividades propostas nas aulas de matemática na educação básica

Carmo PF.

| 267-281

EMOTIONAL INTELLIGENCE IN MATH CLASSES: A WAY TO OVERCOME ANXIETIES AND STRENGTHEN SKILLS

Jahnke JF.

Potentially meaningful teaching unit with the transversal theme Traffic Education for the teaching of kinematics in sciences

Ledur JR.

| 8-31

Sobre a pedagogia de projetos: A experiência conduzindo o indivíduo à teoria

Souza SR;

Dau S;

Santos VS;

Pereira CR;

et al.

| 1821-1846

Plataforma moodle uma tecnologia inovadora: Reflexões, aprendizagem autodirigida e design instrucional

Ramos DP;

Silva JAG;

Polizello ÂAA;

Lopes EP;

et al.

A proposal for a didactic sequence for the teaching of mobile cellular communications, integrating concepts of High School physics

Leite AEB;

Pinheiro FSR;

Silva GS;

Silva VMS.

| 453-474

Ressignificação de métodos de ensino de matemática em tempos de pandemia

Corrêa EM;

Júnior JMSL;

Costa JFS;

de Almeida RGC.

| 1078-1108

Avaliação das práticas experimentais de biologia para alunos com surdez

Soares de Figueiredo E.

| 298-306

AS AULAS EXPERIMENTAIS NO ENSINO DA QUÍMICA

de Lima JOG;

Romeu FJS.

| 956-990

O ensino remoto da percussão popular: desafios e questões relativas à aprendizagem da linguagem percussiva

de Souza FAFS;

Gadêlha MLSL.

| 835-849

INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO ENSINO DE FÍSICA: FERRAMENTAS PARA INOVAÇÃO EDUCACIONAL

Parreira RM.

| 907-934

GAMIFICATION AS AN ACTIVE METHODOLOGY IN SCIENCE TEACHING

Camatta MLAN.

| 504-519

Brief analysis of the historical-cultural theory and activity theory in the teaching of geometry

Lopes GA;

Furlanetto FR.

| 466-475

COGNITIVE NEUROSCIENCE AND INCLUSIVE PRACTICES IN MATHEMATICS TEACHING

de Menezes VI;

da Silva LM;

de Camargo ÉP;

Capellini VLMF;

et al.

| 1003-1023

The teaching of trigonometry using the Geogebra software as a teaching - Learning tool

Santiago E.

| 149-167

MEDICINAL PLANTS AS A GENERATIVE THEME FOR THE STUDY OF ORGANIC FUNCTIONS AND SCIENTIFIC LITERACY IN CHEMISTRY

Cruz JC;

de Freitas RCRQ;

Queiroz MSR;

Neves LHP;

et al.

| 13-38

Revisão integrativa: Uso da simulação realística como metodologia ativa no ensino da enfermagem perioperatória

Silva SRS;

Antonio GAF;

Ribeiro MAAP;

Faria SM;

et al.

Implications of remote education in angolan higher education in the context of the COVID 19 pandemic: Analysis of the experience of the higher polytechnic institutes of Benguela

Kataya V;

Sacata N.

| 426-442

A química além da beleza: Uma proposta para abordagem das funções orgânicas fundamentada nos cosméticos a partir do ensino por investigação

Cunha JS;

Araújo SA;

Silva DG;

Nascimento JC;

et al.

| 60-78

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Development of an investigative teaching sequence as learning tools of the anatomy and physiology content of the human nervous system

Teachers, education, community and professional learning tasks: A texture for the construction of professional knowledge

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Uso da bioinformática como ferramenta de ensino em Biologia

Uso de metodologías ativas no ensino de ciências em escolas do ensino fundamental

A importância do uso de metodologías ativas nas aulas do ensino de ciências do ensino fundamental

Algumas reflexões sobre os métodos de resoluções utilizados em atividades propostas nas aulas de matemática na educação básica

EMOTIONAL INTELLIGENCE IN MATH CLASSES: A WAY TO OVERCOME ANXIETIES AND STRENGTHEN SKILLS

Potentially meaningful teaching unit with the transversal theme Traffic Education for the teaching of kinematics in sciences

Sobre a pedagogia de projetos: A experiência conduzindo o indivíduo à teoria

Plataforma moodle uma tecnologia inovadora: Reflexões, aprendizagem autodirigida e design instrucional

A proposal for a didactic sequence for the teaching of mobile cellular communications, integrating concepts of High School physics

Ressignificação de métodos de ensino de matemática em tempos de pandemia

Avaliação das práticas experimentais de biologia para alunos com surdez

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Brief analysis of the historical-cultural theory and activity theory in the teaching of geometry

COGNITIVE NEUROSCIENCE AND INCLUSIVE PRACTICES IN MATHEMATICS TEACHING

The teaching of trigonometry using the Geogebra software as a teaching - Learning tool

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Revisão integrativa: Uso da simulação realística como metodologia ativa no ensino da enfermagem perioperatória

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