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DEVELOPMENT OF SKILLS ADOPTED IN THE FORMATIVE ASSESSMENT PROCESS IN THE STUDENTS OF THE 9TH GRADE OF COLÉGIO BG 1115 "10 DE FEVEREIRO"- BENGUELA

Mendonça JF;

Kuly MAL;

Ngando CRM.

| 1412-1423

Ensino baseado em competências na disciplina engenharia urbana do curso de engenharia civil

Laundos JS;

Cruz HB;

Gallardo NP;

Oliveira ACNP.

| 301-308

THE LEARNING COMMUNITY AS A MEANS TO ENHANCE PROFESSIONAL SKILLS IN 3D PRODUCTION

Gagnon Y;

Araújo-Oliveira A.

| 165-184

Equivalência das competências nos programas de pós-graduação stricto sensu, em proteção e Defesa Civil

Santos ALB;

Velloso MMP;

Moreira IO;

Santos MAEV;

et al.

| 21-29

EMOTIONAL INTELLIGENCE IN MATH CLASSES: A WAY TO OVERCOME ANXIETIES AND STRENGTHEN SKILLS

Jahnke JF.

FROM ENVIRONMENTAL EDUCATION TO THE MOST DYNAMIC AND ENGAGING ENVIRONMENT IN MATHEMATICS

Rodrigues FHTM.

| 59-68

BEYOND CONTENT: THE ROLE OF THE TEACHER IN FACILITATING LEARNING

e Vasconcelos FUP;

Costa APN;

Gomes AAS;

da Silva AC;

et al.

| 33-49

“O aluno tirou sete na prova”, “o professor me deu sete na prova”: Métodos avaliativos do Brasil, ressignificando a base do processo de ensino-aprendizagem

Sena MCC;

Leite CB;

Ferreira FRS;

Silva CSF;

et al.

A produção de animações e o ensino de saúde mental na escola: Perspectivas e limitações

Anjos EC;

Martins FIBB.

Revisão integrativa: Uso da simulação realística como metodologia ativa no ensino da enfermagem perioperatória

Silva SRS;

Antonio GAF;

Ribeiro MAAP;

Faria SM;

et al.

Desenvolvimento cognitivo infantil e alfabetização: Contribuição da neurociência e da neuroeducação

Vargas EG;

Drumond LCP;

Machado MGV.

| 1938-1948

A tutoria especial como facilitadora da educação inclusiva no contexto do ensino remoto no período pandêmico: um relato de experiência

Lima Bernardo M;

Adelino da Silva Dias M.

Implications of remote education in angolan higher education in the context of the COVID 19 pandemic: Analysis of the experience of the higher polytechnic institutes of Benguela

Kataya V;

Sacata N.

| 426-442

REMEDIATION AS A PEDAGOGICAL STRATEGY FOR THE DEVELOPMENT OF THE PORTUGUESE LANGUAGE AND COMPUTATIONAL THINKING

Foohs MM;

Castro AF;

Isele PC;

Rebouças RMO.

GALENA RADIO IN GEOGRAPHY AS A DIDACTIC-PEDAGOGICAL RESOURCE IN TEACHING-LEARNING – LISTEN BEFORE IT DISAPPEARS

de Oliveira ÉA;

de Oliveira RCS.

| 1470-1490

DIGITAL INNOVATIONS AND SOCIAL-EMOTIONAL EDUCATION: BUILDING RESILIENCE IN EDUCATIONAL SETTINGS

Magnago W;

Nunes PC.

| 15-23

DEVELOPMENT OF AN ACADEMIC JOURNEY IN DENTISTRY: EDUCATIONAL CONSIDERATIONS IN THE CONSTRUCTION OF LEADERSHIP AND EMANCIPATION OF SUBJECTS

Pagliarini JL;

Pinheiro AS;

dos Santos NM;

Caxa BS;

et al.

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DEVELOPMENT OF SKILLS ADOPTED IN THE FORMATIVE ASSESSMENT PROCESS IN THE STUDENTS OF THE 9TH GRADE OF COLÉGIO BG 1115 "10 DE FEVEREIRO"- BENGUELA

Ensino baseado em competências na disciplina engenharia urbana do curso de engenharia civil

THE LEARNING COMMUNITY AS A MEANS TO ENHANCE PROFESSIONAL SKILLS IN 3D PRODUCTION

Equivalência das competências nos programas de pós-graduação stricto sensu, em proteção e Defesa Civil

EMOTIONAL INTELLIGENCE IN MATH CLASSES: A WAY TO OVERCOME ANXIETIES AND STRENGTHEN SKILLS

FROM ENVIRONMENTAL EDUCATION TO THE MOST DYNAMIC AND ENGAGING ENVIRONMENT IN MATHEMATICS

BEYOND CONTENT: THE ROLE OF THE TEACHER IN FACILITATING LEARNING

“O aluno tirou sete na prova”, “o professor me deu sete na prova”: Métodos avaliativos do Brasil, ressignificando a base do processo de ensino-aprendizagem

A produção de animações e o ensino de saúde mental na escola: Perspectivas e limitações

Revisão integrativa: Uso da simulação realística como metodologia ativa no ensino da enfermagem perioperatória

Desenvolvimento cognitivo infantil e alfabetização: Contribuição da neurociência e da neuroeducação

A tutoria especial como facilitadora da educação inclusiva no contexto do ensino remoto no período pandêmico: um relato de experiência

Implications of remote education in angolan higher education in the context of the COVID 19 pandemic: Analysis of the experience of the higher polytechnic institutes of Benguela

REMEDIATION AS A PEDAGOGICAL STRATEGY FOR THE DEVELOPMENT OF THE PORTUGUESE LANGUAGE AND COMPUTATIONAL THINKING

GALENA RADIO IN GEOGRAPHY AS A DIDACTIC-PEDAGOGICAL RESOURCE IN TEACHING-LEARNING – LISTEN BEFORE IT DISAPPEARS

DIGITAL INNOVATIONS AND SOCIAL-EMOTIONAL EDUCATION: BUILDING RESILIENCE IN EDUCATIONAL SETTINGS

DEVELOPMENT OF AN ACADEMIC JOURNEY IN DENTISTRY: EDUCATIONAL CONSIDERATIONS IN THE CONSTRUCTION OF LEADERSHIP AND EMANCIPATION OF SUBJECTS