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Plataforma moodle uma tecnologia inovadora: Reflexões, aprendizagem autodirigida e design instrucional

Ramos DP;
Silva JAG;
Polizello ÂAA;
Lopes EP;
et al.

Uma abordagem neurocientífica sobre a importância das emoções para o processo de aprendizagem significativa

Silva CG;
Nóbrega MP.
| 690-702

Por Uma Ecologia Da Aprendizagem Humana – O amor como princípio epistemológico em Humberto Maturana Romesín

Barcelos V;
Azzoli MA.
| 289-309

Professores, formação, comunidade e tarefas de aprendizagem profissional: Uma tessitura à construção de conhecimentos profissionais

Quadros VC;
Carreira S.
| 141-154

Sobre a pedagogia de projetos: A experiência conduzindo o indivíduo à teoria

Souza SR;
Dau S;
Santos VS;
Pereira CR;
et al.
 | 1821-1846

Unidade de ensino potencialmente significativa com tema transversal Educação para o Trânsito no ensino de cinemática em ciências

Ledur JR.
| 8-31

Desenvolvimento de uma sequência de ensino investigativa como ferramentas de aprendizagem do conteúdo de anatomia e fisiologia do sistema nervoso humano

Teodoro WL;
Soares GA;
Silva EN;
Alves ACS;
et al.
 | 486-519

Nas redes sociais, uma abordagem inovadora do aprendizado baseado em projetos aplicado ao ensino de bioquímica

Okamoto DN;
Simon KA;
Pinheiro NA;
Justo GZ.
| 363-374

Jogo de xadrez como auxiliar educacional no processo pedagógico, para aprendizagem e motivação

Ferreira JHF.

Avaliação formativa como prática significativa no processo de ensino e aprendizagem

Pires BPC;
Gomes MM;
Santos PCMA.
| 221-239

Ecologia de aprendizagem digital para educação em cidadania global

León AVL.
| 1011-1022

Leitura e escrita na educação de jovens e adultos: Dificuldades na aprendizagem e importância no desenvolvimento social

Pereira CLO;
Lima LMR;
Lima LMR.
| 115-134

Tecnologias Assistivas para a Educação de Alunos com surdez

Gonçalves SCP;
Cavalcante IF.

Autódromo geográfico: O uso de jogos como motivador da aprendizagem

Lescura MGG;
Souza ID;
Santos MM;
Santos CAM;
et al.
 | 678-688

Algumas reflexões sobre os métodos de resoluções utilizados em atividades propostas nas aulas de matemática na educação básica

Carmo PF.
| 267-281

Gamificação em um curso técnico integrado de nível médio: Usos e possibilidades de aprendizagem

Vilela TSV;
Braga L;
Tinô SRL;
Ferreira J;
et al.
 | 197-216

Dificuldade de aprendizagem, distúrbio do processamento auditivo e avalição psicologica em crianças escolares

Araujo JJ.
| 1497-1514

Atualização em Linguagem Escrita e Diagnósticos de Aprendizagem – Revisão Narrativa

da Silva C;
Medeiros IB.

A importância do vínculo afetivo na aprendizagem escolar

Schneider EC;
Alves AL.

Formação em Psicologia e ensino remoto: Percepção sobre aprendizagem no “novo normal”

Guimarães CC;
Mesquita RR;
da Fonseca AMCS;
Cavalcanti J;
et al.
 | 30-48

A neuropsicologia na ação alfabetizadora proposta pelo método Paulo Freire

Fernandes AL;
Paula A;
Paula CFS;
Silva ILFPe;
et al.
 | 620-636

O lúdico e os jogos digitais na educação: Explorando o potencial da tecnologia para o processo de ensino e aprendizagem

Filho TAG;
Correia SG;
Passos CRS;
Bomfim CES;
et al.
 | 69-76

As contribuições dos jogos lúdicos e tecnologias digitais para a educação

Ferreira GRS;
Marques FRV;
Silva APSe;
Marinho MPR;
et al.
 | 62-68

A importância dos jogos lúdicos digitais para o processo de ensino e aprendizagem: Um estudo qualitativo

Santos JLDM;
Lopes AC;
Talbot T;
Rodrigues RF;
et al.
 | 55-61

O ensino em transportes: O uso de métodos ativos na disciplina transporte urbano

Barbosa CL.
| 41-58