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Contribuições da educação física na educação infantil: uma revisão de literatura

Lima Guimarães J;

de Andrade Ferreira Vasconcelos F;

Antonio do Nascimento M;

da Conceição Rodrigues Vasconcelos Fernandes M.

JOGOS E BRINCADEIRAS: ESTRATÉGIAS PARA O DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM

Zurutuza CC.

INTERVENÇÕES EDUCATIVAS EM SAÚDE NO ENSINO FUNDAMENTAL I EM ESCOLAS PÚBLICAS: UMA REVISÃO DE ESCOPO

de Almeida ABB;

Araujo JAQC;

Simões L;

Moraes LMC;

et al.

Uma jornada pelo desenvolvimento: Insights dos Questionários de Idades e Estágios (ASQ)

Cunha MN;

Pinto SC.

| 37-45

Vigilância do desenvolvimento na primeira infância: aspectos conceituais para a prática na atenção primária à saúde

Nery Teixeira Palombo C;

Araújo Góes Corrêa C;

Paulo da Silva Araújo R;

Pires da Silva A;

et al.

INTEGRATION BETWEEN THE NATIONAL PACT FOR EARLY CHILDHOOD AND THE SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS

Marques JAC;

Caruso S;

de Jesus EM.

| 221-236

CHILDREN'S LITERATURE: STIMULATING THE TASTE FOR READING

Teles DA.

| 570-583

A abordagem Pikleriana: estudo de caso do centro de educação e recreação infantil crescer

Rupollo C.

| 1-16

O transtorno do espectro autista na residência médica em pediatria

Paparella DS;

Leite LP.

As especificidades do lúdico na Educação Infantil: uma revisão bibliográfica

Souza AO;

Pimentel FC;

Turuta CK;

da Silva RC;

et al.

| 1411-1419

CONTRIBUTIONS OF CHILDREN'S LITERATURE IN THE LITERACY PROCESS

dos Santos JC;

Galhart AC.

| 1897-1908

THE IMPORTANCE OF VITAMIN A DURING EARLY LIFE AND THE IMPACT ON INFANT MORTALITY

Soares A;

Cordeiro A;

Ramalho A.

| 67-107

PEDAGOGICAL RESOURCES IN STORYTELLING FOR AUTISTIC CHILDREN IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION

Ferreira JM;

Pereira CD;

Desdewalle S.

Jogos e brincadeiras: Possibilidades pedagógicas e de desenvolvimento psicossocial

Paias KRM.

| 116-124

THE IMPORTANCE OF FAMILY PLANNING IN PRIMARY HEALTH CARE

Pereira FM;

Malaquias DTM;

do Nascimento RP;

Furtado DC;

et al.

TEACHING PRACTICE AND PLAYFULNESS: PEDAGOGICAL REFLECTIONS IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION

de Oliveira IP;

Santos IS.

| 2075-2089

Accessibility through science, sustainability and technology as a tool for inclusion in early childhood education

Silva CAA.

| 417-424

BRINCANDO E APRENDENDO: PROMOÇÃO DA HIGIENE E ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL NA PRIMEIRA INFÂNCIA

Galvão PRGS;

Rocha EMA;

Câmara JT;

da Silva FMF;

et al.

Relações possíveis entre psicomotricidade e educação física: um estudo com graduandos

Vasconcelos MF;

de Figueiredo A;

dos Santos FM;

Moraes NS;

et al.

| 1057-1077

Relações possíveis entre psicomotricidade e educação física: um estudo com graduandos

Vasconcelos MF;

Correa ADF;

Belém FMS;

Moraes NS;

et al.

| 379-398

Relação existente entre a psicologia e a pedagogia: Teoria histórico-cultural do desenvolvimento

Paias KRM.

| 125-134

FLAVORS OF CHILDHOOD: PROMOTING HEALTHY EATING IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION

Bento AHK;

Oliveira BS;

Silva MWD;

Soares RA;

et al.

| 1801-1810

PSYCHODIAGNOSIS IN CHILDREN EXPOSED TO INDIRECT VIOLENCE IN THE FAMILY AND THE REPERCUSSIONS ON THEIR DEVELOPMENT

Silveira EM;

Machado ETM.

| 553-566

QUALITY OF LIFE AT WORK OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION TEACHERS IN A MUNICIPALITY ON THE COAST OF THE STATE OF PARANÁ

França DMVR;

Simões PN.

| 1576-1588

SCHOOL INCLUSION AND FATPHOBIA: POSSIBILITIES FOR COPING

França DMVR;

Simões PN;

Bogute KCB.

| 1-12

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Relações possíveis entre psicomotricidade e educação física: um estudo com graduandos

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