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Plataforma moodle uma tecnologia inovadora: Reflexões, aprendizagem autodirigida e design instrucional

Ramos DP;

Silva JAG;

Polizello ÂAA;

Lopes EP;

et al.

A neuroscientific approach to the importance of emotions for the meaningful learning process

Silva CG;

Nóbrega MP.

| 690-702

Por Uma Ecologia Da Aprendizagem Humana – O amor como princípio epistemológico em Humberto Maturana Romesín

Barcelos V;

Azzoli MA.

| 289-309

Teachers, education, community and professional learning tasks: A texture for the construction of professional knowledge

Quadros VC;

Carreira S.

| 141-154

Sobre a pedagogia de projetos: A experiência conduzindo o indivíduo à teoria

Souza SR;

Dau S;

Santos VS;

Pereira CR;

et al.

| 1821-1846

THE IMPORTANCE OF PRIOR KNOWLEDGE TO SITUATE AND ARTICULATE LEARNING PROCESSES IN A BIOLOGY CLASSROOM

de Souza GO.

EMOTIONAL INTELLIGENCE IN MATH CLASSES: A WAY TO OVERCOME ANXIETIES AND STRENGTHEN SKILLS

Jahnke JF.

FACTORS THAT INFLUENCE THE DEVELOPMENT OF AUTONOMY FOR BEGINNER ENGLISH LEARNERS

Cruz ES.

Potentially meaningful teaching unit with the transversal theme Traffic Education for the teaching of kinematics in sciences

Ledur JR.

| 8-31

Development of an investigative teaching sequence as learning tools of the anatomy and physiology content of the human nervous system

Teodoro WL;

Soares GA;

Silva EN;

Alves ACS;

et al.

| 486-519

On social media, an innovative approach to project-based learning applied to the teaching of biochemistry

Okamoto DN;

Simon KA;

Pinheiro NA;

Justo GZ.

| 363-374

Jogo de xadrez como auxiliar educacional no processo pedagógico, para aprendizagem e motivação

Ferreira JHF.

Avaliação formativa como prática significativa no processo de ensino e aprendizagem

Pires BPC;

Gomes MM;

Santos PCMA.

| 221-239

PARA ALÉM DO CONTEÚDO: O PAPEL DO PROFESSOR NA FACILITAÇÃO DA APRENDIZAGEM

e Vasconcelos FUP;

Costa APN;

Gomes AAS;

da Silva AC;

et al.

| 33-49

THE LEARNING COMMUNITY AS A MEANS TO ENHANCE PROFESSIONAL SKILLS IN 3D PRODUCTION

Gagnon Y;

Araújo-Oliveira A.

| 165-184

FROM ENVIRONMENTAL EDUCATION TO THE MOST DYNAMIC AND ENGAGING ENVIRONMENT IN MATHEMATICS

Rodrigues FHTM.

| 59-68

PROJECT-BASED LEARNING AND THE CHALLENGES OF THE 21ST CENTURY

Azevedo AR;

Frota ET;

Fontenele FAA;

de Vasconcelos FAA;

et al.

| 2321-2329

JOGOS E BRINCADEIRAS: ESTRATÉGIAS PARA O DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM

Zurutuza CC.

Digital learning ecology for global citizenship education

León AVL.

| 1011-1022

Reading and writing in youth and adult education: Learning difficulties and importance in social development

Pereira CLO;

Lima LMR;

Lima LMR.

| 115-134

Tecnologias Assistivas para a Educação de Alunos com surdez

Gonçalves SCP;

Cavalcante IF.

Autódromo geográfico: O uso de jogos como motivador da aprendizagem

Lescura MGG;

Souza ID;

Santos MM;

Santos CAM;

et al.

| 678-688

Algumas reflexões sobre os métodos de resoluções utilizados em atividades propostas nas aulas de matemática na educação básica

Carmo PF.

| 267-281

Gamificação em um curso técnico integrado de nível médio: Usos e possibilidades de aprendizagem

Vilela TSV;

Braga L;

Tinô SRL;

Ferreira J;

et al.

| 197-216

Dificuldade de aprendizagem, distúrbio do processamento auditivo e avalição psicologica em crianças escolares

Araujo JJ.

| 1497-1514

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