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A DESCOBERTA DE HELLINGER: CONSTELAÇÃO FAMILIAR SISTÊMICA APLICADA AO CAMPO JURÍDICO

de Araújo MVP;
Keske HAG.
| 27-48

MEDIAÇÃO DE CONFLITOS EM CASOS DE DIVÓRCIO COM FILHOS: CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA

Alves VG;
de Brito LS;
Feijó MR;
Junior EG;
et al.

Práticas pedagógicas remotas na disciplina de circuitos elétricos do curso de engenharia de computação da UEFS

Carvalho DB;
Prado MLM;
Paz MA.
| 1454-1469

A recepção de espetáculos cênicos na escola e/ou no Teatro: formação de público, plateias, espect-atores ou espectadores?

Lemos De Moraes M.

O ensino remoto da percussão popular: desafios e questões relativas à aprendizagem da linguagem percussiva

de Souza FAFS;
Gadêlha MLSL.
| 835-849

Metodologia STEAM: Promoção da Aprendizagem por meio da Revitalização de uma Biblioteca

Pimenta AS;
Uliana CFS;
Silva DR;
Moraes JM;
et al.
 | 741-755

Direito sistêmico na resolução de conflitos em ações de família

Paz FP;
Silva PC.

Physical therapy and early mobilization in the adult intensive care unit: Historical context, concepts and public policies

Camilo RM;
Barbosa RRB;
Oliveira FR.
| 134-148

Pedal Project Beyond Vision: Adapted cycling as a citizen practice

Neto JS;
Santos JC;
Arruda RA;
Posenti AP;
et al.
 | 530-536

A importância do vínculo afetivo na aprendizagem escolar

Schneider EC;
Alves AL.

Digital educational resources and the flipped classroom in epidemiology teaching for undergraduate nursing

Freire JC;
Calazans RS;
Silva CVS;
Andrade BS;
et al.
 | 383-392

The literacy process of children in the early years of schooling

Suzano AL.
| 583-598

UN 2030 Agenda for Sustainable Development: Contradictions in social protection for young people and older people

Mutange ZD;
Mateus JD;
Pimentel RC;
Soares N.
| 734-748

PERSPECTIVES OF CONSENSUALITY IN BRAZILIAN ADMINISTRATIVE LAW

Gilaberte TP;
Kremer KO;
Chaves MP.
| 601-616

COLLABORATIVE TEACHING PRACTICES: AN ANALYSIS IN THE LIGHT OF THE HISTORICAL-CULTURAL PERSPECTIVE

Fagundes ALRD;
Locatelli AB;
Messias DBC;
Rosa ES;
et al.
 | 1050-1063

DIGITAL INNOVATIONS AND SOCIAL-EMOTIONAL EDUCATION: BUILDING RESILIENCE IN EDUCATIONAL SETTINGS

Magnago W;
Nunes PC.
| 15-23

Teachers, education, community and professional learning tasks: A texture for the construction of professional knowledge

Quadros VC;
Carreira S.
| 141-154