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Search Results for Família na Educação

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Significant use of technologies in digital education

Assunção DB;
Mendes RCMB.
| 21-30

Família, escola e as TDIC’S: (Re)Pensando novas formas de relacionar, comunicar e aprender

Meneses KRC;
Oliveira LG;
Júnior LHHC.
| 1921-1937

School and family: A necessary partnership in the teaching-learning process

Oliveira V;
da Silva MS;
Hatzis KS.
| 80-108

Os legados da província franciscana de nossa senhora da assunção na educação Maranhense

Silva MBP;
Oliveira MGS;
Varão ACA;
Silva FJP;
et al.
 | 272-279

Sala de espera como espaço de educação em saúde: Um relato de experiência do combate ao tabagismo

Carvalho BC;
Paiva LPM;
Dias MS;
Santos PW;
et al.

Use of hypodermoclysis to improve the quality of life of patients in palliative care

Cardoso SF;
Teló FC;
Vanini SM;
Viana KT;
et al.
 | 835-860

The opportunities and challenges of full-time education in schools: A quantitative study

Lima LAO;
Talbot T;
Campos FA;
Silva BHF;
et al.
 | 785-794

Polypharmacy in the elderly and harm reduction

Dantas DR;
Duarte RS;
Freitas LSe;
Neves EMF;
et al.
 | 772-779

Tecnologias da informação e da comunicação na construção de conhecimento significativo em geografia em uma Escola Estadual de Manaus

Silva HR;
Siqueira JAS.
| 496-530

Capacitação e educação permanente na segurança da pessoa idosa em instituições de longa permanência

Cecagno S;
Costa RR;
Boettcher CL;
Braz DL;
et al.
 | 109-116

Advances and challenges in a new way of learning

Pessôa IN.
| 115-125

Agroforestry systems in the semi-arid region of Minas Gerais

Barbosa EAF;
Santos BMA;
Silva GP;
Martins ER;
et al.

Tricuriasis

Davi GCS;
Villanova LG;
Fernandes MES;
Alvarenga JSC;
et al.
 | 966-971

Surdo - O mundo que ninguém ouve

Klemp DS;
Fernandes JCL;
Silva MP;
Souza MMM;
et al.
 | 712-733

Pedagogical methodologies in Science to facilitate the teaching and learning of children with autism

Cipriano JA;
Duarte-Silva E.
| 254-272

Leishmaniasis in the contemporary clinical context and its therapeutics interventions: A review

Chammas SM;
Reys MH;
Rabelo DC;
Yoshikawa GH;
et al.