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Uso significativo das tecnologias na educação digital

Assunção DB;
Mendes RCMB.
| 21-30

Família, escola e as TDIC’S: (Re)Pensando novas formas de relacionar, comunicar e aprender

Meneses KRC;
Oliveira LG;
Júnior LHHC.
| 1921-1937

Escola e família: Uma parceria necessária no processo de ensino-aprendizagem

Oliveira V;
da Silva MS;
Hatzis KS.
| 80-108

Os legados da província franciscana de nossa senhora da assunção na educação Maranhense

Silva MBP;
Oliveira MGS;
Varão ACA;
Silva FJP;
et al.
 | 272-279

Sala de espera como espaço de educação em saúde: Um relato de experiência do combate ao tabagismo

Carvalho BC;
Paiva LPM;
Dias MS;
Santos PW;
et al.

Utilização da hipodermóclise para melhorar a qualidade de vida de pacientes em cuidados paliativos

Cardoso SF;
Teló FC;
Vanini SM;
Viana KT;
et al.
 | 835-860

As oportunidades e os desafios da educação em tempo integral nas escolas: Um estudo quantitativo

Lima LAO;
Talbot T;
Campos FA;
Silva BHF;
et al.
 | 785-794

Polifarmácia em idosos e redução de danos

Dantas DR;
Duarte RS;
Freitas LSe;
Neves EMF;
et al.
 | 772-779

Tecnologias da informação e da comunicação na construção de conhecimento significativo em geografia em uma Escola Estadual de Manaus

Silva HR;
Siqueira JAS.
| 496-530

Capacitação e educação permanente na segurança da pessoa idosa em instituições de longa permanência

Cecagno S;
Costa RR;
Boettcher CL;
Braz DL;
et al.
 | 109-116

Avanços e desafios em uma nova forma de aprender

Pessôa IN.
| 115-125

Sistemas agroflorestais no semiárido mineiro

Barbosa EAF;
Santos BMA;
Silva GP;
Martins ER;
et al.

Tricuríase

Davi GCS;
Villanova LG;
Fernandes MES;
Alvarenga JSC;
et al.
 | 966-971

Surdo - O mundo que ninguém ouve

Klemp DS;
Fernandes JCL;
Silva MP;
Souza MMM;
et al.
 | 712-733

Metodologias pedagógicas em Ciências para facilitar o ensino-aprendizagem de crianças com autismo

Cipriano JA;
Duarte-Silva E.
| 254-272

Leishmaniose no contexto clínico contemporâneo e suas intervenções terapêuticas: Uma revisão

Chammas SM;
Reys MH;
Rabelo DC;
Yoshikawa GH;
et al.