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Modelo pedagógico utilizado y aplicado a la educación

Carpio BAB;

Santana EEV;

Yepez NMS;

Cañarte CAN.

| 846-851

FAMILY INTEGRATION IMPACT ON THE LEARNING OF SEVENTH GRADE STUDENTS

Cedeño GML;

Zambrano LMV.

El predominio de la educación tradicional en las clases de ciencias de la educación fundamental

Santos JS;

Dos Anjos ÉCT;

Avendaño FC.

| 586-504

PROBLEM-BASED LEARNING IN MEDICAL INTERNSHIP TRAINING

Vargas-Vera RM;

Placencia-Ibadango MV;

Placencia-Ibadango SM;

Becerra LSM;

et al.

| 454-490

Plataforma classcraft: Experiencias de uso en estudiantes universitarios

Miguel GLI;

Fabiola RLE;

Elizabeth AG.

Competencias interculturales en el proceso de formación en investigación en una universidad privada de Lima, Perú

Asencio A;

Garro-Aburto CE;

Aliaga-Pacora LL;

Agromelis Ochoa-Tataje A;

et al.

Pedagogical communication in a gender perspective

Noguera YA.

| 560-588

Introducción de classe prácticas en la enseñanza de ciencia en una institución pública del estado de Sergipe/ Brasil

Santos JS;

Anjos ÉCT;

Avendaño FC.

| 346-353

INNOVATIVE READING STRATEGIES TO IMPROVE ACADEMIC WRITING

Medranda YMA;

Zambrano LMV.

Aplicación del Matlab Online en el tratamiento de señales en estudiantes de ingeniería

Fernando ASW;

Batista AP;

Cerna-Moreno JF;

Valencia-Jarama JL;

et al.

Educación virtual en chile, ejemplo de un nuevo espacio para el aprendizaje

Tomé JMS.

EFFECTIVENESS OF BLENDED TEACHING OF PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) AND ERROR-BASED LEARNING (ABE) IN GYNECOLOGY

Vargas-Vera RM;

Patiño FAC;

Placencia-Ibadango SM;

Placencia SAA;

et al.

| 436-453

Education in the 21st century

Tomé JMS.

| 787-805

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