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Chocolate mousse: Physical chemistry in the formative itinerary of the new high school

Peixoto SC;

Silva MO;

Lima RMS.

Quiz no aprendizado da disciplina química no ensino médio

Souza AC;

Barros HM;

Carvalho GMTB;

Santos AM;

et al.

| 589-615

AS AULAS EXPERIMENTAIS NO ENSINO DA QUÍMICA

de Lima JOG;

Romeu FJS.

| 956-990

Uma sequência didática de ciências baseada no ensino por investigação no 9° ano do Ensino Fundamental usando o Scratch

Strieder RL;

Souza MZ;

Hellmann ML;

Carvalho JWP.

| 202-229

Poluição atmosférica enquanto proposta para o ensino de química

Figueiredo APS;

Souza MCR;

Canela MC;

Macêdo AV;

et al.

| 756-772

QUICIENTISTA: UMA PROPOSTA LÚDICA PARA O ENSINO DE QUÍMICA

Braga JL;

Souza MS;

da Silva WMB;

Pinheiro SO.

Creation of meanings in educational processes: Teaching practices with playful and experimental activities in the teaching of chemistry

Almeida AK;

Welter CB.

Estratégia lúdica aplicada ao ensino e aprendizado de química analítica

Martins VCS;

Silva BS;

Negrão CAB;

Lima JPR;

et al.

| 155-172

Remote teaching and gamification: Use of the PhET Simulator in chemistry teaching

Oliveira EFS;

Guatura JA;

França MSAS;

Nunes UCCM;

et al.

The influence of playfulness on the teaching of chemistry to young people: An adaptation of the game "The Wall"

Santos MFO;

Silva TL;

Reis AMM.

Interactive periodic table in Scratch: A mathematical approach to periodic properties in chemistry teaching

Strieder RL;

Souza MZ;

Carvalho JWP;

Negreiros CL.

PLANTAS MEDICINAIS COMO TEMA GERADOR PARA O ESTUDO DAS FUNÇÕES ORGÂNICAS E ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA EM QUÍMICA

Cruz JC;

de Freitas RCRQ;

Queiroz MSR;

Neves LHP;

et al.

| 13-38

Laboratory practice complemented with chemical ludo – The design of a multistrategic teaching unit for regular high school chemistry students

Ferreira RB;

Ruiz SCP.

A química na ponta dos pinceis: Ensinando química através da maquiagem para pele negra

Serbeto VM;

Senra JD;

de Souza ET.

| 177-201

Elaboration of a problem-situation applied to the decontamination of mercury waters present in the lands of the Yanomami indigenous peoples

Nascimento IA;

Santos JJ;

Moura CFA;

Barreto MAS;

et al.

Reflexões epistemológicas do modelo de conhecimento especializado de professores: Ensino de química em foco

Soares ST;

Calcanhoto KKN;

Dantas LK;

Lourenço AE;

et al.

| 566-578

Química ambiental aplicada ao Ensino Médio através de experimentos laboratorais

Mainier RJ;

Mainier FB.

| 542-557

Explorando elementos: O lúdico como aliado no ensino da Tabela Periódica

Lobo TL;

Vieira TC;

Negrão CAB;

Rodrigues WM;

et al.

| 173-185

Ensinando química de forma lúdica e experimental: Propostas para o ensino fundamental em escolas públicas

Santos KLB;

Macena CS.

| 544-551

The place of chemistry in the new high school: Promoting environmental education through awareness about the use and disposal of plastic

Silva AP;

Machado SS.

EXPLORANDO DESAFIOS E DESCOBERTAS: EXPERIÊNCIAS E IMPACTOS DOS ESTÁGIOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA

de Freitas RCRQ;

de Castro SC;

Neves LHP;

Queiroz MSR;

et al.

| 39-47

Elaboração de material didático interativo para a disciplina química inorgânica

Silva KVA;

Silva TL;

Bandiera LG;

Fontes EKGS.

| 97-102

Application of a didactic sequence: the collaborative scientific doing for the teaching of chemistry in basic education

Salome Ramos Medeiros M.

Experimental Disciplines: Challenges Faced by Teachers and Students of the Licentiate Course at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Piauí

Welda Silva Nunes F;

Santos Lima A;

de Assis Pereira Neto F.

Application of a didactic sequence: the collaborative scientific doing for the teaching of chemistry in basic education

Medeiros MSR.

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Chocolate mousse: Physical chemistry in the formative itinerary of the new high school

Quiz no aprendizado da disciplina química no ensino médio

AS AULAS EXPERIMENTAIS NO ENSINO DA QUÍMICA

Uma sequência didática de ciências baseada no ensino por investigação no 9° ano do Ensino Fundamental usando o Scratch

Poluição atmosférica enquanto proposta para o ensino de química

QUICIENTISTA: UMA PROPOSTA LÚDICA PARA O ENSINO DE QUÍMICA

Creation of meanings in educational processes: Teaching practices with playful and experimental activities in the teaching of chemistry

Estratégia lúdica aplicada ao ensino e aprendizado de química analítica

Remote teaching and gamification: Use of the PhET Simulator in chemistry teaching

The influence of playfulness on the teaching of chemistry to young people: An adaptation of the game "The Wall"

Interactive periodic table in Scratch: A mathematical approach to periodic properties in chemistry teaching

PLANTAS MEDICINAIS COMO TEMA GERADOR PARA O ESTUDO DAS FUNÇÕES ORGÂNICAS E ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA EM QUÍMICA

Laboratory practice complemented with chemical ludo – The design of a multistrategic teaching unit for regular high school chemistry students

A química na ponta dos pinceis: Ensinando química através da maquiagem para pele negra

Elaboration of a problem-situation applied to the decontamination of mercury waters present in the lands of the Yanomami indigenous peoples

Reflexões epistemológicas do modelo de conhecimento especializado de professores: Ensino de química em foco

Química ambiental aplicada ao Ensino Médio através de experimentos laboratorais

Explorando elementos: O lúdico como aliado no ensino da Tabela Periódica

Ensinando química de forma lúdica e experimental: Propostas para o ensino fundamental em escolas públicas

The place of chemistry in the new high school: Promoting environmental education through awareness about the use and disposal of plastic

EXPLORANDO DESAFIOS E DESCOBERTAS: EXPERIÊNCIAS E IMPACTOS DOS ESTÁGIOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA

Elaboração de material didático interativo para a disciplina química inorgânica

Application of a didactic sequence: the collaborative scientific doing for the teaching of chemistry in basic education

Experimental Disciplines: Challenges Faced by Teachers and Students of the Licentiate Course at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Piauí

Application of a didactic sequence: the collaborative scientific doing for the teaching of chemistry in basic education