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THE SCIENCE OF EDUCATION AND ITS RELEVANCE TO EDUCATIONAL RESEARCH: CONTRIBUTIONS TOWARDS A SUSTAINABLE SOCIETY

de Alencar AR;
Castro AM;
Soares DTD;
de Oliveira EGKS;
et al.
 | 62-79

Práticas pedagógicas e docência na educação do campo: Reflexões históricas e contextualizadas

Moreira A;
Zart LL.
| 134-151

The evolution of education and emerging educational technologies: A comparative analysis between education 4.0 and education 5.0

Santos LCB;
Oliveira LP;
Nobre SCC;
Reis GS;
et al.

Inovação na gestão educacional: Desafios e oportunidades

Moreira AS;
Borges TSS;
Souto PF;
Araújo PQ;
et al.
 | 195-206

Educational dynamics and practices in diverse contexts: A comparative study between Brazil and Portugal

Porto JAM;
Guedes RS;
de Freitas RCRQ;
da Silva LRF;
et al.

Education and Pandemic: Covid-19 and its effects on learning

Gaia ECF;
Hingel SAA;
Ribeiro MS.

Problems and trends in contemporary education

Tomé JMS.

Conectando jovens com a literatura: Uma análise das práticas pedagógicas e seus impactos

Fim LCR.
| 893-906

Anthropology of Health: Contributions to the Construction of New Educational Practices

Santos AM.

Artificial intelligence and its use in the educational process

Lima LAO;
Gomes LP;
Silva PHSe;
Oliveira EFS;
et al.
 | 624-633

A RÁDIO EDUCATIVA COMO MEDIADORA ENTRE COMUNICAÇÃO, SAÚDE E EDUCAÇÃO: REFLEXÕES A PARTIR DE UMA EXPERIÊNCIA REGIONAL

Borges IC.
| 853-865

Tecnologias educacionais desenvolvidas para o cuidado à criança com gastrostomia: Revisão integrativa

Borges LAF;
dos Santos MSN;
dos Santos VMGN;
Chaves EMC;
et al.
 | 295-304

Educational innovation: Integration of face-to-face and online in teaching and learning in higher education

Nogueira TJAM;
Melo LVSe;
Ferreira M;
Leite LL;
et al.

Indications of school culture in southeast Goiano: practices, standards and methods

Maria Almeida Barros A;
Rodrigues Luiz Peixoto P;
Aparecida Caixeta S.

O contexto da Educação Profissional e Tecnológica em tempos pandêmicos: Sobre práticas curriculares e o uso das tecnologias digitais

da Silva TG;
Piontkovsky D;
Barcellos AP;
Carvalho GD.
| 167-176

Gestão de crise: Uma prioridade na agenda da direção escolar

de Carvalho ASM;
Perozini VC;
Pazetto FM;
de Mesquita TB;
et al.
 | 152-163

Inclusão escolar: O papel da gamificação como mecanismo educativo para alunos com deficiência

Filho TAG;
Santos JLDM;
Melo RJ;
Marques FRV;
et al.
 | 891-899

Importance of oral health education for parents and educators in children's oral health: A literature review

Corrêa SCL;
Uchôa SACL;
Corrêa DL;
Corrêa VC;
et al.

INCLUSÃO ESCOLAR DO TEA

Nunes KC;
de Andrade LB;
Galina MSS;
Messetti PAS;
et al.
 | 113-134

The use of informatics as a mediator and facilitator of the pedagogical process in the teaching of biology

Paes TL;
Moreira RS;
Cherion DAT.

Educação para a paz e Educação Física: Práticas inclusivas associadas aos valores no Ensino Fundamental I

Kaiut JP;
Dias JRQ;
Filho NAS;
Tavares CP.
| 34-39

Educating through (Re)connection: Contributions of contemplative sciences and meditative practices for a new mindset in education

Moreira J;
Araújo P;
Pereira M;
Melo A.

A BUSCA DA EXCELÊNCIA

Perovano-Camargo L.
| 600-608

Challenges and opportunities of the globalization of education for the teacher curriculum: A historical and comparative look

Cruz DO;
Mello LHS;
Gomes MDS;
Oliveira RCF;
et al.

Creation of meanings in educational processes: Teaching practices with playful and experimental activities in the teaching of chemistry

Almeida AK;
Welter CB.