LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA INGLESA: UNA REFLEXIÓN CRÍTICA SOBRE EL PROCESO METODOLÓGICO COMO RECURSO PARA FACILITAR EL APRENDIZAJE

Resumen

El objetivo principal de esta monografía es reflexionar sobre la importancia de utilizar metodologías lúdicas en la enseñanza del inglés y cómo su uso contribuye a la construcción de aprendizajes diferenciados y significativos. Entendiendo que la enseñanza de lenguas extranjeras, especialmente del inglés, ha sido ampliamente valorada y difundida en Brasil en los últimos años, lo que ha llevado a las escuelas públicas y particulares a ofrecerla, muchas veces desde los primeros grados de la enseñanza primaria. Este estudio se basa en una investigación bibliográfica, utilizando artículos periódicos, libros sobre el tema, disertaciones y tesis en revistas especializadas, con un análisis cualitativo de los datos recogidos. Porque el estudio del inglés como lengua franca es utilizado por muchas personas en todo el mundo para diversos fines, teniendo así implicaciones directas tanto en los procesos de enseñanza como de aprendizaje, resignificando así las razones para aprender inglés, además de ampliar los temas que se llevan al aula sobre la concienciación de la importancia del papel de la lengua inglesa, ya que es una lengua de comunicación internacional, y se utiliza con frecuencia en Internet, en el mundo académico, en las relaciones comerciales, y muchos otros entornos. También se observa la expansión de las escuelas bilingües y públicas, que empiezan a enseñar esta lengua a una edad cada vez más temprana.

DOI: https://doi.org/10.56238/sevened2025.022-006