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Práticas de multiletramentos: Notas sobre a formulação de um jornal discente no CEFET-RJ

Lopes BS;
Castro JN;
Oliveira ET

Bruno Silva Lopes

Jeimis Nogueira de Castro

Erichardson Tarocco de Oliveira


Resumo

Este trabalho apresenta resultados do projeto de Extensão intitulado Práticas de leitura e escrita em gêneros jornalísticos: perspectivas sociais para o letramento no espaço escolar, desenvolvido no âmbito do CEFET-RJ (campus Valença). Em linhas gerais, o projeto tenciona criar e divulgar um jornal on-line que atue, mormente, na promoção de informação, educação, cultura e cidadania, agregando as atividades de ensino, extensão e pesquisa daquela instituição. Para o desenvolvimento da pesquisa, ancoramo-nos em pressupostos sociointeracionais e dialógicos (BAKHTIN, 2011; SCHNEUWLY; DOLZ, 2004; ANTUNES, 2009; 2010), bem como em estudos sobre letramentos (SOARES, 2014; KLEIMAN, 2008), por meio dos quais se argumenta que (a) as práticas de leitura e escrita devem centrar-se em produções verbais efetivas e (b) que os gêneros discursivos e os textos medeiam nossas relações com nossos interlocutores nas variadas práticas linguageiras das quais participamos no curso de nossas vidas.

 

DOI:https://doi.org/10.56238/sevedi76016v22023-122


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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Copyright (c) 2023 Bruno Silva Lopes , Jeimis Nogueira de Castro , Erichardson Tarocco de Oliveira

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  • Bruno Silva Lopes
  • Jeimis Nogueira de Castro
  • Erichardson Tarocco de Oliveira