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Análisis pre-pandemia del sistema de educación superior universitario en Brasil: Panorama cuantitativo y cualitativo – 2019

Vasconcelos ES;
Silva LA;
Melo DV.
| 307-320

For an institutional evaluation system in Brazilian professional education

Peixoto NH;
Silveira JVR;
Barroso LB.

Higher education in angola: From colonity to decolonity

Patatas TJPA.

Environmental education in the school context: Practices and projects in focus

Junior LGL;
Lira MM;
Silva KSA;
Oliveira MAA;
et al.

EQUILÍBRIO E FLEXIBILIDADE NO PLANEJAMENTO CURRICULAR: ANÁLISE DO MODELO DE PAULO TOMAZINHO E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO

Fim LCR;
Zagoto MP;
Schiavo M;
de Oliveira WB;
et al.
 | 680-692

Educação (em tempo) integral: Um estudo qualitativo sobre as oportunidades e desafios para o processo educacional

Lima LAO;
Correia SG;
Silva VL;
Campos FA;
et al.
 | 819-828

Desafios e possibilidades na educação em tempo integral: Uma revisão integrativa

Lima LAO;
Almeida CP;
Santos SSS;
Cometti RS;
et al.
 | 795-804

Light, camera... Education!: A reflection on the challenges faced by teachers during the COVID-19 pandemic

Barbosa KM;
Silva EF;
Paula GCH;
Matos EASA.

The praxis of nursing in the process of health education

de Sousa KAA.

ANÁLISE DA FALTA DE IMPLEMENTAÇÃO DO SISTEMA DE CUSTOS EM INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR PÚBLICA

Dantas LAO;
Forte D;
Kadri NWE.
| 1-14

Impact of biopsychosocial education on the quality of life of the elderly: A systematic review

Neto ACC;
Oliveira MS.

Inclusão escolar: O papel da gamificação como mecanismo educativo para alunos com deficiência

Filho TAG;
Santos JLDM;
Melo RJ;
Marques FRV;
et al.
 | 891-899

Interprofessionality in Health Care

de Souza AP;
dos Santos PRG;
Cachoeira FE;
Beal SB.

Evolution of teacher training courses after implementation of the national higher education assessment system in Baixada Santista

Eduardo de Freitas Santos N;
Paula Taboada Sobral A;
Leticia Leal Goncalves M;
Maria Altavista Sagretti Gallo J;
et al.

A saúde do trabalhador da educação: Situações de vulnerabilidade e adoecimento

Lazaroto NV;
Aires M.
| 361-382

ICMS educação em Santa Catarina: Contornos e implicações

Bona J.
| 128-140

Perception of Dentistry graduates in relation to professional training with emphasis on interprofessional education

Barros MCM;
Menezes CC;
Vianna ALB;
Prado FS.

Educação para prevenção de quedas em idosos residentes em instituições de longa permanência

Dantas EEB;
Muñoz RLS.
| 548-568

Face-to-face and remote teaching in the COVID-19 pandemic: Reports of experience in the discipline of health care

Couto MK;
Valderrama AYO;
Logullo VV;
Altoé AL;
et al.

Health in the school environment: Some reflections about

Junior LGL;
Rocha KJ;
Rocha KJ;
Silva LM;
et al.

The audiovisual culture gap in basic education in Mexico

Ávila VM;
López AM.

Evaluation in basic education in times of pandemic and the guidelines of ordinance 4.904/2020-Alagoas

Silva JV;
Silva JWV;
Duarte MO.

Vibrational aesthetics – Nutrition, health, education of the emotional field and its relationship with food

Parode VP;
Ribeiro LO;
Parode FP.

Educação permanente em saúde: Potencialidades, desafios e tendências para o processo de trabalho

Morais ABM;
Pereira ANN;
Esmeraldo BS;
Alcantara PPT;
et al.
 | 599-607

Health promotion: A view from the school Health Program

Macedo RC;
Souza MFT;
Junior FFL.
| 327-337