e-ISSN: 2764-9547
A integração da realidade aumentada (RA) na educação representa uma fronteira promissora para facilitar o ensino e a aprendizagem de conteúdos potencialmente complexos. Este estudo explora como a RA pode ser usada para transformar abstrações didáticas em experiências interativas com o objetivo de promover uma compreensão mais profunda. Melhora a retenção de conhecimento em áreas como ciência de precisão e biologia. A metodologia utilizada inclui a análise de experiências documentadas e a compilação de resultados empíricos relativos ao uso da RA em ambientes educacionais. Os resultados sugerem que a RA não só envolve os alunos na sua aprendizagem através de formas inovadoras de conteúdo educativo, mas também melhora a compreensão dos alunos, proporcionando uma perspectiva tridimensional e interativa sobre os conceitos aprendidos. Desta forma, os recursos de RA superam as barreiras tradicionais e emergem como uma nova linguagem educacional. Contudo, com o objetivo de uma aplicabilidade sustentável e integrada desta tecnologia, há necessidade de um desenvolvimento contínuo e de investigação aprofundada para garantir a eficácia e a integração ética desta tecnologia em ambientes de aprendizagem.