e-ISSN: 2764-9547
O presente artigo visa analisar a inclusão de crianças com necessidades especiais na educação infantil. Visto que, a educação inclusiva e a educação especial são baseadas em diferentes filosofias e fornecem visões alternativas de educação para crianças com necessidades educacionais especiais e deficiências. Eles estão cada vez mais considerados diametralmente opostos em suas abordagens. Este artigo apresenta uma teoria da educação especial inclusiva que compreende uma síntese. da filosofia, valores e práticas da educação inclusiva com as intervenções, estratégias e procedimentos da educação especial. O desenvolvimento da educação especial inclusiva visa fornecer uma visão e diretrizes para políticas, procedimentos e estratégias de ensino que irão facilitar a provisão de educação eficaz para todas as crianças com necessidades educacionais especiais e deficiências.