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Memory and history of school architecture during the first republic in Belém-PA

dos Santos AS;
Damasceno AF;
Alexandre MNR.
| 183-195

Currículo e relações étnico-raciais: A produção do sujeito humanizado em uma escola confessional de Belo Horizonte

Camargos P;
Paraíso MA.
| 168-180

Escola Indígena Borari: Uma análise do ensino do turismo na Vila de Alter do Chão

Santana MCA;
Sousa RB.
| 231-254

Educação para a paz e Educação Física: Práticas inclusivas associadas aos valores no Ensino Fundamental I

Kaiut JP;
Dias JRQ;
Filho NAS;
Tavares CP.
| 34-39

O PROTAGONISMO INTELECTUAL E POLÍTICO DE ANTONIETA DE BARROS

Gaya SM;
Laffin MHLF.
| 98-114

Linguistic prejudice: Situations experienced within the school context

Araujo MAA;
Araújo IGB;
Costa DF;
Fontenele EFT.

Contemporary educational perspective: Teacher success or failure?

Mello CA;
Benites MC.

Disease knowledge and preferences for disclosure of in- formation in patients with rheumatoid arthritis

Pauletti Gonçalves R;
Carolina Diana Simões M;
Viana Pereira R;
Barbella Saba A;
et al.

Learning to learn project at the 6th military police college of Paraná

Demarco TRC;
Paracena FPA.

Alfabetização como um contributo para a inclusão socioeconómica: Caso de um grupo juvenil do Namibe, Angola

Patatas TJPA.
| 221-226

Salvando vidas: Primeiros socorros para desobstrução de vias aéreas

Maia AA;
Reis ECF;
Lima GPS;
Gomes IMLF;
et al.
 | 694-701

The view of the physical education teacher on the inclusion of students with disabilities in schools of the municipal education network of Rio de Janeiro

Oliveira AD;
Santos RF;
Telles SCC;
Copolillo ML;
et al.

Homeschooling and brazilian education under siege in the domestic interior

Ventura L.

Introduction to teaching anthropology

Santos AM.

Sociology of education

Machado dos Santos A.