O brincar nas aulas de educação física na educação infantil: Novos olhares
Resumo
O referido estudo tem por objetivo, oferecer algumas contribuições sobre a relevância que há do brincar para as crianças na Educação Infantil, visto ser um improtante quesito para a organização das práticas pedagógicas nas aulas de Educação Física. Assim as brincadeiras e os jogos devem ser vistos/inseridos como algo lúdico, criativo e dinâmico, que possa desta forma oferecer um leque de opções frente a contribuir com o ensino-aprendizagem das crianças no campo escolar. O brincar de forma lúdica e pedagógica torna-se uma imprescindível ferramenta para a qualidade do aprendizado, onde é neste momento que as crianças agem como se fossem maior do que são na realidade, e isto, inegavelmente, contribui de forma intensa e especial para o seu desenvolvimento. O procedimento metodológico neste trabalho encontra-se disposto em formato de Revisão de Literatura, sobe um diálogo exploratório-bibliográfico com os autores das pesquisas aprofundadas. Conclui-se que ensinar por meio das brincadeiras, do lúdico, pode-se conseguir desenvolver uma educação de qualidade e que realmente consiga ir ao encontro dos interesses e necessidades das crianças.
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Copyright (c) 2023 Alexsandro Silva Mateus, Ayer Barsanulfo Franco, Elaine Bento de Oliveira, Jean Pablo Nery, Roberto Cabral Dos Santos, Verônica Daniela Gomes de Lima##plugins.themes.gdThemes.article.Authors##
-
Alexsandro Silva Mateus
-
Ayer Barsanulfo Franco
-
Elaine Bento de Oliveira
-
Jean Pablo Nery
-
Roberto Cabral Dos Santos
-
Verônica Daniela Gomes de Lima