Educação em tempo integral: Desafios e oportunidades para o processo de ensino e aprendizagem
Resumo
A presente pesquisa teve como objetivo analisar os desafios e as oportunidades da educação em tempo integral, sob a óptica de Teixeira (2007). Para tanto, foi realizada uma revisão bibliográfica, onde foi possível constatar que a concepção de educação integral evidencia a importância da formação dos professores, da complementaridade entre casa e escola, e da educação pré-escolar. A implementação da escola integral apresenta desafios relacionados ao planejamento, gestão do tempo e infraestrutura, mas também oferece oportunidades de ampliação do ensino e abrangência de aspectos físicos, cognitivos, intelectuais, afetivos, sociais e éticos dos alunos. Apesar dos desafios, a implementação da escola integral busca oferecer uma educação mais completa e enriquecedora, promovendo o desenvolvimento integral dos alunos. A superação das dificuldades permite uma educação que prepara os alunos para o futuro. A colaboração entre professores, a parceria com os pais e a valorização da educação pré-escolar são fundamentais para o sucesso desse modelo educacional. Ademais, os educadores devem trabalhar de forma colaborativa, integrando diferentes áreas do conhecimento e adaptando suas práticas pedagógicas.
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Copyright (c) 2024 Teodoro Antunes Gomes Filho, Lucas Alves de Oliveira Lima, Francisco Roldineli Varela Marques, Christian Ricardo Silva Passos, Michelle Aparecida Silvestre, Magno Fernando Almeida Nazaré , Talyta Maria Aguiar Ribeiro, Rosilany Maria Marques Pereira Stefanello , Jacinto da Silva Gomes Matos , Andeson Carlos Santos Morais##plugins.themes.gdThemes.article.Authors##
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Teodoro Antunes Gomes Filho
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Lucas Alves de Oliveira Lima
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Francisco Roldineli Varela Marques
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Christian Ricardo Silva Passos
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Michelle Aparecida Silvestre
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Magno Fernando Almeida Nazaré
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Talyta Maria Aguiar Ribeiro
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Rosilany Maria Marques Pereira Stefanello
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Jacinto da Silva Gomes Matos
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Andeson Carlos Santos Morais