INCLUSÃO ESCOLAR DO TEA

Resumen

A inclusão escolar de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um desafio complexo que demanda atenção especial para garantir uma educação de qualidade para todos os alunos. Neste contexto, é crucial analisar as práticas e os desafios relacionados a essa inclusão, visando o desenvolvimento de estratégias e políticas que promovam a efetiva participação e aprendizado dessas crianças no ambiente escolar. O objetivo geral deste trabalho é analisar as práticas e desafios relacionados à inclusão escolar de crianças com TEA, buscando contribuir para o desenvolvimento de estratégias e políticas que promovam uma educação inclusiva e de qualidade para todos. A metodologia empregada nesta pesquisa foi de natureza bibliográfica, com a análise de estudos e documentos relevantes sobre o tema da inclusão escolar de crianças com TEA. Os resultados obtidos destacam a diversidade de práticas inclusivas adotadas em diferentes contextos escolares, bem como os desafios enfrentados pelos educadores, familiares e gestores na promoção da inclusão efetiva de crianças com TEA. Conclui-se que a inclusão escolar de crianças com TEA requer um esforço conjunto de todos os atores envolvidos, além de políticas públicas e estratégias educacionais que considerem as necessidades específicas desses alunos. A promoção de uma cultura inclusiva e o apoio adequado são fundamentais para garantir o pleno desenvolvimento e aprendizado de todas as crianças, independentemente de suas diferenças.

DOI:https://doi.org/10.56238/sevened2024.028-007