Caminhos para tornar visível o quotidiano e a aprendizagem da criança

Abstract

Na construção da prática diária do Educador de Infância, o envolvimento da criança, da sua agência, a participação são "valores ativos" na construção de cenários e histórias de aprendizagem. De forma silenciosa e invisível...

Ouvir, sentir, incluir, são os princípios fundamentais da implicação da criança na definição das estratégias pedagógicas mais adequadas. Um profissional atento, disponível, intricado e reflexivo saberá escutar e estar atento ao que "não é dito", "não é mostrado", não é...visível.

Porque o segredo, como diz a Raposa ao principezinho, é que o essencial é invisível aos olhos.

DOI: https://doi.org/10.56238/sevedi76016v22023-101