Valoración de guías de lectura para entornos transmedia
Palavras-chave:
Análisis comparativo, Narración transmedia.Resumo
El texto aborda la lectura de narrativas transmedia, tanto ficcionales como no ficcionales, y la necesidad de guías de lectura para estudiantes universitarios interesados en este campo. Se plantea la pregunta de si estas guías pueden ayudar a los lectores a convertirse en "translectores", capaces de interpretar y conectar significados a través de diferentes medios y plataformas. Se menciona la existencia de diversas investigaciones que abogan por un modelo transversal aplicable a diferentes textos transmedia. Las guías analizadas incluyen criterios como la narración, plataformas, experiencia, audiencia y factores extratextuales, buscando determinar cuál es más adecuada para la comprensión y aplicación práctica en entornos transmedia universitarios.
