Uma experiência de aula sob a perspectiva do ensino exploratório
Palavras-chave:
Ensino exploratório, Formação de professores, Metodologia de ensino.Resumo
Este estudo relata uma oficina educativa sob a abordagem do Ensino Exploratório, conhecido por facilitar uma aprendizagem ativa e significativa. A metodologia incentiva os alunos a investigar conceitos matemáticos de forma reflexiva, preparando-os não apenas para compreender os temas, mas também para aplicá-los autonomamente. A análise detalhada da experiência destacou o engajamento dos alunos em atividades investigativas, promovendo o desenvolvimento de habilidades críticas e colaborativas. A implementação prática da oficina revelou uma abordagem inovadora na educação matemática, estimulando os participantes a explorar múltiplas estratégias de resolução e a conectar diferentes conceitos, culminando em uma reflexão profunda sobre os processos de aprendizagem e ensino.
