A escola e a agenda 2030 da ONU: Promovendo sustentabilidade, combate à pobreza e redução das desigualdades
Palavras-chave:
Relatório de Monitoramento Global de Educação, UNESCO, Educação em tempos de crise, Acesso à educação, Equidade, Qualidade do ensino, Financiamento educacional, Grupos vulneráveis, Desenvolvimento sustentável, Desigualdades educacionais, Inovação educacional, Digitalização da educação, Parcerias globais.Resumo
O Relatório de Monitoramento Global de Educação 2021 da UNESCO destaca a educação em tempos de crise, analisando como os sistemas educacionais ao redor do mundo têm respondido aos desafios apresentados por eventos recentes, como a pandemia de COVID-19. O objetivo geral deste relatório é avaliar o impacto das crises na educação e fornecer insights sobre políticas e práticas que podem ajudar a enfrentar esses desafios. Ao longo do artigo, são apresentadas diversas análises, abordando temas como acesso à educação, equidade, qualidade do ensino, financiamento educacional e desafios específicos enfrentados por grupos vulneráveis, como meninas, crianças com deficiência e refugiados. O artigo também destaca a importância da educação como um direito humano fundamental e como uma ferramenta essencial para o desenvolvimento sustentável. Uma das principais conclusões desse trabalho é que as crises, sejam elas sanitárias, econômicas ou ambientais, podem ter um impacto significativo na educação, exacerbando desigualdades pré-existentes e dificultando o acesso à aprendizagem para muitos estudantes. No entanto, também são identificadas oportunidades de inovação e transformação, como a aceleração da digitalização da educação e o fortalecimento de parcerias entre governos, sociedade civil e setor privado. Em suma, o artigo destaca a necessidade urgente de políticas e investimentos que garantam o acesso equitativo à educação de qualidade para todos, especialmente em tempos de crise. Além disso, enfatiza a importância da colaboração global e da solidariedade internacional na busca por soluções eficazes e sustentáveis para os desafios educacionais enfrentados pela humanidade.
