e-ISSN: 2764-9547
Este estudo abordou os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) como implemento às ações e propostas de estudo para a melhoria da qualidade de vida no planeta. Utilizou-se o método qualitativo com pesquisa bibliográfica e exploratória a várias bases de dados como Scielo e Google Scholar. Os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) encontram terreno fértil para aspirações e práticas que podem alavancar a construção de uma sociedade comprometida com a transformação social. A efetivação dos ODS nas escolas permitirá, entre outras ações, o aumento das políticas afirmativas de inclusão para pessoas em vulnerabilidade social, além de inovar na elaboração dos Projetos Políticos Pedagógicos das unidades escolares e auxiliar na construção de diretrizes didáticas, pedagógicas e estruturantes no âmbito educacional. Porém, não são poucos os desafios que se fazem presentes para a implementação dos ODS nos países como a falta de recursos financeiros e a ausência de metas a cumprir. Diante do cenário atual e globalizado é preciso compreender que desenvolvimento não se trata apenas de crescimento econômico e inovação tecnológica. Não é de hoje que são enfrentadas diversas situações como pobreza, falta de assistência em saúde, educação, segurança, além de questões de discriminação racial e de gênero. Entretanto, mesmo com tantos avanços mundiais essas questões preocupantes se tornam mais visíveis. Portanto, torna-se imprescindível que a Agenda 2030 seja uma realidade a ser atingida.