e-ISSN: 2764-9547
O conteúdo genético de uma pessoa determina suas características e seu processo de evolução. No entanto, além do fator hereditário, verifica-se que há influência do ambiente cultural e do nível de integração harmoniosa da criança com o mundo em seu entorno sobre o desenvolvimento da mesma, que é o objeto de estudo da Psicopedagogia. É uma disciplina das Ciências Humanas, cujo início se deu no século XIX, com a expansão demográfica do período pós-guerra, mas sua importância é extremamente elevada para os dias atuais, em que se busca uma melhor orientação do conhecimento e um amadurecimento mais profundo do aprendizado humano. A psicopedagogia é um estudo sistemático, intimamente ligado à psicanálise e à medicina, sobre os fatores condicionantes do comportamento e do estilo de vida e sua influência no desenvolvimento humano em seus mais variados aspectos, desde as funções cognitivas até as interações sociais. O trabalho do psicopedagogo é contribuir para a formação escolar otimizada dos alunos por meio de métodos desenvolvidos para cada caso específico. Por meio das intervenções do psicopedagogo no processo educacional, é possível reverter déficits de aprendizagem, auxiliar a inclusão de crianças com necessidades especiais e melhorar a integração social do aluno no ambiente em que está inserido. O objetivo da pesquisa bibliográfica é analisar as verdadeiras contribuições da psicopedagogia para a educação e enumerar os principais desafios vivenciados pelo profissional na instituição escolar. As bibliografias utilizadas são artigos científicos e de revisão, monografias e dissertações que relatam a atuação do psicopedagogo no campo educacional. Dessa forma, o trabalho enfatiza a missão do psicopedagogo, que é contribuir para que todos os indivíduos possam assimilar conteúdos e aprender de forma eficiente e eficaz, promovendo meios de obter um ambiente mais saudável e completo. desenvolvimento humano, além de afirmar a necessidade constante desse profissional no ambiente educacional.