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IMPACTOS DE EVENTOS DE INOVAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS EMPREENDEDORAS: UM ESTUDO DE CASO DA CAMPUS PARTY BRASIL

dos Santos MG;
Arantes EC;
Giacomassi PC;
Guergoletto GB;
Dalongaro RC;
dos Santos LM;
Bachtold C;
Toloi RC

Márcio Gonçalves dos Santos

Elaine Cristina Arantes

Priscila Célia Giacomassi

Gustavo Bigetti Guergoletto

Roberto Carlos Dalongaro

Lívia Maria dos Santos

Ciro Bachtold

Rodrigo Carlo Toloi


Resumo

Este estudo investiga o impacto da participação de estudantes em eventos de inovação no desenvolvimento de competências empreendedoras, utilizando a Campus Party Brasil 2023 como estudo de caso. A pesquisa adota uma abordagem qualiquantitativa, combinando dados primários obtidos por meio de questionários aplicados a 25 estudantes, com dados secundários extraídos de revisão da literatura. A análise dos dados foi conduzida utilizando o método de análise de conteúdo de Bardin (2004), com as etapas de pré-análise e codificação. A triangulação entre dados primários e secundários garantiu a validade dos achados. Os resultados indicam que eventos de inovação oferecem um ambiente favorável ao desenvolvimento de habilidades como resolução de problemas, criatividade, liderança e trabalho em equipe. O estudo avança a literatura ao oferecer evidências empíricas que reforçam a importância de integrar experiências práticas, como hackathons e maratonas de empreendedorismo, no currículo formal de educação empreendedora. Além disso, destaca o papel desses eventos na formação de redes de contato e na ampliação das oportunidades de estágio e emprego para os estudantes, o que não é amplamente abordado em estudos anteriores. Ao examinar a interação entre teoria e prática no desenvolvimento de competências empreendedoras, este trabalho contribui para um entendimento mais aprofundado de como eventos de inovação podem complementar a formação acadêmica, proporcionando uma formação interdisciplinar e preparando os estudantes para os desafios do mercado. O estudo sugere que a inclusão sistemática de eventos, como a Campus Party, nos programas educacionais pode ser uma estratégia eficaz para fortalecer o aprendizado experiencial e fomentar a mentalidade empreendedora.

 

DOI:https://doi.org/10.56238/sevened2024.029-029


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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Copyright (c) 2024 Márcio Gonçalves dos Santos, Elaine Cristina Arantes, Priscila Célia Giacomassi, Gustavo Bigetti Guergoletto, Roberto Carlos Dalongaro, Lívia Maria dos Santos, Ciro Bachtold, Rodrigo Carlo Toloi

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  • Márcio Gonçalves dos Santos
  • Elaine Cristina Arantes
  • Priscila Célia Giacomassi
  • Gustavo Bigetti Guergoletto
  • Roberto Carlos Dalongaro
  • Lívia Maria dos Santos
  • Ciro Bachtold
  • Rodrigo Carlo Toloi