Ecologia de aprendizagem digital para educação em cidadania global

Resumo

No contexto da globalização e o interesse de muitas instituições de educação superior em realizar atividades de internacionalização, este trabalho apresenta o desenvolvimento e resultados de uma experiência educacional para a cidadania global em que o conceito de ecologia digital da aprendizagem foi utilizado para sua descrição. O caso de estudo se concentra em um curso de pós-graduação em educação de uma universidade no Brasil, ministrado por meio de sessões presenciais e virtuais. As sessões a distância foram desenvolvidas utilizando videoconferências síncronas com professores convidados de nove países ibero-americanos. O objetivo dessas sessões foi conhecer o progresso das tecnologias educacionais em cada um de seus países, com base nos conceitos de cidadania global durante o desenvolvimento das aulas. A experiência deixou claro que, embora os conteúdos e o ambiente de aprendizagem fossem os mesmos, cada aluno desenvolveu suas próprias temáticas apoiado na ecologia de aprendizagem digital proposta, de acordo com seus interesses e contexto particulares.

DOI:https://doi.org/10.56238/sevened2024.018-065