Bingo químico: Uma abordagem lúdica para o ensino da Tabela Periódica
Resumo
Jogos educacionais desempenham atualmente um papel muito importante na educação, oferecendo uma abordagem inovadora para o aprendizado, facilitando a fixação de conhecimento. Diante disto, buscou-se, através do presente trabalho, avaliar a aceitabilidade da utilização de jogos para o ensino da química na graduação (curso de farmácia), mais especificamente, o ensino da tabela periódica. Para a análise, utilizou-se de um jogo do tipo bingo, o qual foi aplicado e depois avaliado através de um questionário. Como resultado, se obteve uma média de nota atribuída ao jogo de 9,7, e respostas positivas para as demais questões em 100%. Assim, comprova-se boas perspectivas desta metodologia pelos alunos e sua eficácia e eficiência na prática pedagógica.
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Copyright (c) 2024 Caique Douglas Pantoja Gomes, Charles Alberto Brito Negão, Matheus Ramon Blanco Camarão, Leonardo Moraes Amorim, Heloiza Verena Alves Pinheiro , Alfredo Gabryel Bastos de Abreu, Andressa de Paula Amaral Sanches, Lázaro de Lima Pantoja Neto, Ewerton Carvalho de Souza, Antonio dos Santos Silva##plugins.themes.gdThemes.article.Authors##
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Caique Douglas Pantoja Gomes
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Charles Alberto Brito Negão
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Matheus Ramon Blanco Camarão
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Leonardo Moraes Amorim
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Heloiza Verena Alves Pinheiro
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Alfredo Gabryel Bastos de Abreu
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Andressa de Paula Amaral Sanches
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Lázaro de Lima Pantoja Neto
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Ewerton Carvalho de Souza
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Antonio dos Santos Silva