Gestão colaborativa nas escolas: Experiências sobre o papel das Redes Ibero Americanas na Educação para a Saúde

Resumo

A educação para a saúde é complexa e, nas escolas envolve não apenas as equipes específicas, mas também a gestão, o clima organizacional e os currículos. Neste contexto, entendemos a gestão colaborativa como um modelo em que as lideranças escolares promovem o envolvimento da comunidade escolar, assentam em processos comunicacionais abertos, são receptivas à inovação. O trabalho em rede, potenciado pelas tecnologias digitais é um dos recursos destas práticas colaborativas na gestão das escolas que, ao mesmo tempo, as reforçam. Seguindo uma estratégia metodológica de natureza exploratória e qualitativa, analisamos numa perspetiva comparada às políticas públicas que enquadram a educação para a saúde nas escolas. O foco são duas experiências realizadas em rede, no Brasil e em Portugal. Os resultados permitem (re)pensar estratégias de educação para a saúde em contexto escolar, a partir de estratégias de gestão colaborativa e em redes de cooperação.

DOI:https://doi.org/10.56238/sevened2024.013-014