O Youtube como recurso de aprimoramento e aprendizagem na formação de professores

Resumo

Este estudo tem como objetivo o objetivo de investigar a relevância do Youtube como recurso para aprendizagem e aprimoramento na formação docente, a partir de aplicação de um questionário contendo perguntas abertas e fechadas junto aos professores em formação nos níveis de graduação e pós-graduação matriculados em cursos da Universidade Federal do Maranhão.Para fundamentação teórica, utilizou-se como arcabouço os estudos de Kenski (2012), Garcia et al. (2011), Silva (2021), Silva e Chahini (2020), entre outros. A metodologia desenvolvida caracteriza por qualitativa quanto à abordagem; e descritiva e exploratória quanto ao objeto. Tal pesquisa foi desenvolvida via tecnologias digitais a partir de aplicativos de comunicação rápida com a participação de 22 professores em formação nas variadas áreas ofertadas pela Universidade Federal do Maranhão, no período de março a julho de 2023. Os dados obtidos apresentam que a plataforma do Youtube viabiliza aos docentes elementos significativos em suas formações profissionais.

DOI:https://doi.org/10.56238/sevened2024.007-062