As oportunidades e os desafios da educação em tempo integral nas escolas: Um estudo quantitativo
Resumo
O objetivo desta pesquisa foi analisar os desafios e as oportunidades da educação em tempo integral. Para tanto, realizou-se uma pesquisa exploratória de abordagem quantitativa com uma amostra composta por 60 professores. A coleta de dados envolveu a aplicação de questionários estruturados de forma presencial e remota. Os resultados indicam uma percepção positiva geral sobre a eficácia desse modelo educacional, enfatizando a importância da colaboração entre educadores e do desenvolvimento de habilidades de liderança. No entanto, foram identificados desafios como a gestão do tempo e do currículo, assim como a necessidade de infraestrutura adequada, evidenciando a urgência de estratégias e investimentos infraestruturais. Quanto às oportunidades, destacam-se a diversificação das atividades extracurriculares, o envolvimento dos pais na vida escolar e a implementação de práticas inovadoras de ensino, oferecendo perspectivas promissoras para enriquecer a experiência educacional e fortalecer a parceria entre escola, família e comunidade. Assim, conclui-se que a educação em tempo integral apresenta um panorama rico em desafios e oportunidades, cujo reconhecimento é essencial para aprimorar continuamente o processo educacional, preparando os alunos para os desafios e oportunidades do século XXI.
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Copyright (c) 2024 Lucas Alves de Oliveira Lima, Teddy Talbot, Flávio Arantes Campos, Bruno Henrique Fernandes da Silva, Iranildo de Oliveira Nery, Lindalva do Remedio Oliveira Cerqueira, Mayanna Ferreira Santos , Marcos André de Souza , Charles Portos Rodrigues , Camila da Costa Lacerda Tolio Richardt##plugins.themes.gdThemes.article.Authors##
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Lucas Alves de Oliveira Lima
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Teddy Talbot
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Flávio Arantes Campos
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Bruno Henrique Fernandes da Silva
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Iranildo de Oliveira Nery
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Lindalva do Remedio Oliveira Cerqueira
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Mayanna Ferreira Santos
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Marcos André de Souza
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Charles Portos Rodrigues
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Camila da Costa Lacerda Tolio Richardt