Resumen
O presente estudo objetivou apresentar e analisar trabalhos que abordam acerca do papel do neuropsicopedagogo diante da dificuldade de aprendizagem matemática. Para tanto, utilizou-se a pesquisa de base qualitativa e de caráter bibliográfico tendo como plataforma de busca o Google acadêmico, delimitando o período dos últimos 10 anos (2013-2023), a partir dos descritores: “dificuldade da matemática”, “dificuldade de aprendizagem matemática”, “matemática e o papel do neuropsicopedagogo”, contou-se com a contribuição de teóricos como, Rosa (2022), Sociedade Brasileira de Neuropsicopedagogia (SBNPp) (2021), Silveira (2023), entre outros.
DOI:https://doi.org/10.56238/sevened2024.037-041