LA MULTIDISCIPLINARIEDAD COMO ESTRATEGIA ANTE LA PANDEMIA. DEL EXAMEN ESCOLAR AL EXAMEN DE LA REALIDAD

Resumen

Introducción. La crisis sanitaria (Covid19) ha sido un reto global en el campo de la salud, su impacto en las actividades antropogénicas es innegable, es importante destacar que la pandemia sólo se pudo contener mediante el trabajo multidisciplinario. La multidisciplinariedad y el dominio de los saberes (Morín E.,1999; Delors, 2013), conforman un marco robusto para abordar los problemas complejos. Es necesario hacer una revisión de la información disponible, con la finalidad de identificar en qué fallamos, en qué acertamos y qué adecuaciones e innovaciones son necesarias. El Objetivo de esta investigación es buscar evidencias que respalden la utilidad de la multidisciplinariedad y los saberes en la solución de problemas complejos. Metodología: Se utilizó el buscador Google Académico, seleccionando textos completos, gratuitos, del periodo 2022 a 2024, con las palabras clave: multidisciplinariedad, saberes educativos, saber ser, saber aprender, saber hacer, saber vivir con los demás, pandemia, confinamiento, medicina, y Covid 19. Los documentos que se obtuvieron se analizaron, identificando la evidencia de multidisciplinariedad.  Los trabajos duplicados, o sin acceso libre o que no trataban directamente sobre la multidisciplinariedad, fueron descartados. Resultados: La búsqueda arrojó 41 resultados, seleccionamos aquellos que consistentemente mostraran evidencia de Multidisciplinariedad, encontrando 21 experiencias enriquecedoras aún en escenarios muy complejos, resaltando que se requieren habilidades y destrezas, en su conjunto representan los Saberes y éstos son indispensables para avanzar hacia la colaboración multidisciplinaria. Conclusiones: Desde el siglo pasado se impulsó la enseñanza de los saberes para el mundo global y los centros educativos los promovieron, el examen de tales aprendizajes no fue por escrito, el examen fue la realidad, la lección nos muestra que sólo con la colaboración multidisciplinaria se logró contener la pandemia.

DOI:https://doi.org/10.56238/sevened2024.029-035