Educação (em tempo) integral: Um estudo qualitativo sobre as oportunidades e desafios para o processo educacional
Resumen
O objetivo desta pesquisa foi analisar os desafios e oportunidades da educação em tempo integral. O estudo caracterizou-se como exploratório e qualitativo, o qual foi delimitado a quinze professores que atuam em uma escola brasileira que adota o método de educação em tempo integral. Após a aplicação de entrevistas em profundidade com os docentes, a análise dos dadosl revelou um modelo educacional promissor, embora repleto de obstáculos a serem superados. Os relatos dos quinze professores entrevistados evidenciaram desafios estruturais, como a falta de recursos materiais e infraestrutura adequada, que comprometem não apenas a implementação de práticas pedagógicas inovadoras, mas também a motivação dos professores e o engajamento dos alunos. Por outro lado, constatou-se oportunidades promissoras, como o aumento da motivação e do engajamento dos alunos, o desenvolvimento de habilidades socioemocionais e uma visão mais integrada do conhecimento. Diante desse panorama, torna-se imperativo investir em infraestrutura física, materiais educacionais, suporte técnico e programas de formação continuada para os professores, além de promover políticas públicas que estimulem uma abordagem mais inclusiva e integrada da educação. Assim, torna-se possível potencializar a educação em tempo integral como um meio eficaz de promover o desenvolvimento integral do indivíduo e aprimorar a qualidade do sistema educacional.
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Derechos de autor 2024 Lucas Alves de Oliveira Lima, Silvia Gomes Correia, Viviane Lima Silva , Flávio Arantes Campos, Elizeu Crispim de Mello , Edilson Sousa dos Santos, Francisco Danilo Duarte Barbosa, José Humberto Lucas Filho, Paulo Sérgio de Moraes, Alexandra de Andrade Guedes Martins Mantovani##plugins.themes.gdThemes.article.Authors##
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Lucas Alves de Oliveira Lima
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Silvia Gomes Correia
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Viviane Lima Silva
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Flávio Arantes Campos
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Elizeu Crispim de Mello
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Edilson Sousa dos Santos
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Francisco Danilo Duarte Barbosa
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José Humberto Lucas Filho
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Paulo Sérgio de Moraes
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Alexandra de Andrade Guedes Martins Mantovani