TECNOLOGÍA DE ASISTENCIA Y EDUCACIÓN: ANÁLISIS DE APLICACIONES COMO HERRAMIENTA PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE NIÑOS CON AUTISMO

Resumen

En esta investigación, se hizo un análisis de las aplicaciones EduEdu, Matraquinha, Mita y Rotina Divertida, buscando observar si estas aplicaciones pueden ser utilizadas en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA), teniendo en cuenta la educación necesidades, que contribuyen al desarrollo del niño, a través de juegos y actividades recreativas, que fortalecen la capacidad cognitiva, el proceso de comunicación, la interacción divertida y la organización de las tareas diarias. Por lo tanto, para promover esta investigación, los autores ARAGÃO; JUNIOR y ZAQUEL (2019) quienes aportan a la investigación sobre el uso de aplicaciones en la educación de niños con TEA, por lo que el estudio realizado sobre este tipo de tecnología, aportó a la construcción de la metodología, la cual muestra a través de un sistema de apuntes. Se elaboraron las aplicaciones que cuentan con los recursos mencionados en la tabla, ofreciendo al docente datos para elegir la mejor app para lo que quiere, lo que permitió concluir que estas aplicaciones pueden ser de gran utilidad en la escolarización del niño, ya que son más lúdicas para los ojos, además de ser accesible y práctico, sin embargo, el profesor debe estar atento a las necesidades del alumno, analizando qué aplicación se adapta mejor a sus particularidades.

DOI: https://doi.org/10.56238/sevened2025.021-040