A RELEVÂNCIA DA VISITA DOMICILIAR NA FORMAÇÃO ACADÊMICA E PROFISSIONAL DE ESTUDANTES DE MEDICINA NO INTERIOR DO AMAZONAS
Abstract
A prática médica exige, além de conhecimento técnico, sensibilidade, empatia e respeito. Nesse contexto, a visita domiciliar surge como uma ferramenta fundamental na formação de profissionais da saúde, proporcionando contato próximo com a realidade dos pacientes, o que favorece um cuidado mais humanizado e integral. O presente relato descreve a experiência de estudantes de medicina de uma instituição localizada no interior do estado do Amazonas, que participaram de visitas domiciliares organizadas pela equipe da Unidade Básica de Saúde (UBS) e pela faculdade. E em uma dessas visitas, acompanharam o caso de uma jovem de 19 anos, vítima de um grave acidente automobilístico, que ocasionou trauma cranioencefálico e internação prolongada em UTI. Durante a internação, a paciente evoluiu com pneumonia e necessitou de neurocirurgia, na visita encontrava-se acamada, com hemiparesia, dificuldades na fala, constipação intestinal e uma relevante perda ponderal no momento da visita. O ambiente domiciliar apresentava condições precárias, como ausência de ventilação adequada, colchão inadequado e um contexto de extrema vulnerabilidade social, familiar e de saúde.A equipe de saúde realizou avaliação clínica completa, orientações sobre medicação e encaminhamentos para atendimento especializado, incluindo fonoaudiologia, psicologia, nutrição e otorrinolaringologia. Os estudantes puderam acompanhar todo o processo, sendo instruídos sobre o manejo adequado da paciente e o papel da equipe multiprofissional. Essa vivência permitiu a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos em sala de aula, ao mesmo tempo em que sensibilizou os discentes para a importância de reconhecer as determinantes sociais da saúde. A experiência mostrou que pacientes em situações de vulnerabilidade exigem um cuidado personalizado e isso é alcançado na visita domiciliar, contribuindo também com a compreensão dos estudantes sobre a importância de enxergar o paciente de forma holística, respeitando suas necessidades singulares e promovendo um cuidado pautado nos princípios do SUS: universalidade, integralidade e equidade. Dessa forma, conclui-se que a participação ativa dos alunos durante as visitas domiciliares são uma ferramenta indispensável para a formação médica e pessoal, pois despertam nos estudantes o senso de responsabilidade social e o compromisso com a construção de uma medicina mais humana, efetiva e resolutiva, que considera o paciente em sua totalidade, não apenas como portador de doenças, mas como sujeito inserido em um contexto biopsicossocial.
DOI: https://doi.org/10.56238/sevened2025.011-068
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Copyright (c) 2025 Maria de Lourdes Andrade de Oliveira Neta, Matheus Marques de Oliveira, Auren Thaís Nogueira do Amaral, Enzo Calderaro Abud, Adrian Thays Carvalho Nunes, Sabrina Brito Martins, Marcos Paulo Cavalcante Rattes e Silva, Allison Cavalcante Silva, Allyka Cavalcante Silva, Francisco Iarle Vasconcelos Oliveira, Andriele Campos Nogueira, Larissa Cesar VialeAuthor(s)
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Maria de Lourdes Andrade de Oliveira Neta
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Matheus Marques de Oliveira
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Auren Thaís Nogueira do Amaral
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Enzo Calderaro Abud
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Adrian Thays Carvalho Nunes
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Sabrina Brito Martins
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Marcos Paulo Cavalcante Rattes e Silva
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Allison Cavalcante Silva
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Allyka Cavalcante Silva
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Francisco Iarle Vasconcelos Oliveira
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Andriele Campos Nogueira
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Larissa Cesar Viale