Abstract
Este artigo discorre sobre a formação discente EAD tendo como objetivo averiguar seu processo acadêmico e suas características, utilizando método exploratório e de pesquisa qualitativa. Para tanto, analisamos a importância da sua aplicabilidade a partir da verificação dos critérios de como esse desenvolvimento acontece e a perspectiva da constância de qualidade de acordo com a continuidade da carreira discente/ docente. Ainda são ressaltadas inquietações sobre o tema com incógnitas relevantes em posteriores pesquisas que poderão auxiliar no processo de formação.
DOI:https://doi.org/10.56238/sevedi76016v22023-004