A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO ESCOLAR NO PROCESSO DE INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM TEA. International Seven Journal of Multidisciplinary, [S. l.], v. 4, n. 3, p. 530–542, 2025. DOI: 10.56238/isevmjv4n3-010. Disponível em: https://sevenpublicacoes.com.br/ISJM/article/view/7144. Acesso em: 14 jul. 2025.