Práticas interventivas nos déficits sociais no TEA: Uma revisão sistemática da literatura

Resumo

O Transtorno do Espectro Autista, que tem como características marcantes padrões comportamentais repetitivos, estereotipados, restrição de interesses, prejuízos na comunicação e interação social, se configura como um transtorno do neurodesenvolvimento com etiologia não definida. O presente estudo objetiva analisar as práticas utilizadas para os déficits sociais no autismo afim de averiguar a efetividade dos mesmos. Metodologicamente, trata-se de uma revisão sistemática da literatura, nas seguintes bases de dados: PubMed, LILACS e SCIELO, por meio dos seguintes descritores: “Habilidades sociais” (“social skills”) and “Autismo” (“autism”) e “Autismo” (“autismo”) and “Intervenção” (“intervention”). Foram encontrados 934 artigos, e selecionados 17 para análise, a partir da análise dos critérios de inclusão e exclusão, e avaliação da qualidade pela Escala Pedro. Os artigos foram analisados qualitativamente, por meio dos quais, obteve-se 8 na média de escores, o que indica uma qualidade metodológica adequada para a inclusão nesse estudo. Conclui-se existe uma massiva utilização de intervenções de cunho comportamental que busca complementar as intervenções já utilizadas, visando potencializar os resultados alcançados, sendo uma lacuna encontrada a ausência de estudos voltados para indivíduos com um maior nível de suporte no TEA.