EDUCAÇÃO FINANCEIRA NO ENSINO MÉDIO: IMPACTOS ADMINISTRATIVOS E PEDAGÓGICOS NO DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES DE GESTÃO E DECISÃO
Resumo
Este estudo analisa o impacto do ensino de Educação Financeira no Ensino Médio, destacando sua importância para o desenvolvimento de habilidades administrativas e financeiras. A partir do simulado OLITEF, verificou-se a dificuldade dos alunos em lidar com conceitos financeiros abstratos, como juros compostos e inflação, sugerindo a necessidade de metodologias mais práticas e contextualizadas. Observou-se também uma diferença significativa de desempenho entre gêneros, com os alunos do gênero masculino apresentando melhores resultados em comparação às alunas. Como implicações pedagógicas, recomenda-se a integração da Educação Financeira ao currículo escolar de forma interdisciplinar, além da adoção de metodologias ativas, como simulações e estudos de caso, que possam promover a aprendizagem significativa e preparar melhor os alunos para a gestão de suas finanças pessoais e para atuação em contextos administrativos.
DOI:https://doi.org/10.56238/sevened2024.031-002
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Copyright (c) 2024 Jefferson Davi Ferreira dos Santos, Regiane Lopes de Oliveira, Adolfo Vicente Araújo, Tiago Alquaz Matias, Ricardo Marques Macedo